我要主持一个关于自我管理的班会，帮帮我啊~~~

Question

我想这个班会可以办得有趣点，可是不知道有什么合适的班会活动形式，各位请帮我想想，先谢谢啦。
自我管理和魔术、唱歌怎么联系在一起？

Answer 1

　　班级是每个学生在校生活的“家”，它是学生实现成长和社会化的重要基地。作为班主任，要努力引导学生发挥各自的主体作用，使班级成为学生学习的集体，成为学生个性成长的集体，成为学生社会性发展的集体，让学生在班级的自我管理中成长。
　　一、 了解学生，关注学生。
　　合班并校，让学生带着纯真和幻想进入新的学校，他们对新的生活充满了好奇和渴望。我及时抓住学生重新组成一个班集体的时机，和学生进行双边、双向及多向的沟通。没有沟通就没有所谓的教育影响，我经常与学生推心置腹地交谈，了解他们的过去，了解他们是否适应新的环境、新的面孔、新的学习内容，及时抑制他们的错误思想，并鼓励他们认真对待新环境中的学习和生活。
　　课上、课下我也很注意观察学生，及时捕捉他们的喜怒哀乐，正确调控学生的情绪，不再拘泥于他们的过去，用相信人、发展人的眼光看学生。
　　为了更好的了解学生，我还经常到家访，向家长介绍我们班的整体情况及我的治班之道，介绍学生的在校表现及思想情况，对家长提出具体的要求。并让家长多关注他们的孩子，支持我的班级工作。
　　二、培养集体荣誉感，增强班级的凝聚力，形成良好班风。
　　由于小学生自控力较差，反复性强，加上我班学生生性活泼、好动，没有一套严格的班级管理制度，很难形成良好的班风。针对我班学生有较强上进心的现状，我狠抓常规训练，并采用讲清道理，树立榜样，严格要求，反复实践的方法，收到了较好的效果。
　　讲清道理，可以提高班中学生的思想认识，帮助学生理解什么是错的，应该反对和避免，什么是对的，应该学习、支持。
　　树立榜样。在讲清道理的同时，还必须为学生树立榜样。道理是抽象的，榜样是具体有号召力的，努力挖掘本班的榜样，学生感到亲切、容易接受学习。
　　严格要求。凡是在班内宣布的要求，制度，一定要认真执行，一环扣一环抓，并经常检查、讲评、考核。
　　反复实践。在常规教育方面，对学生应长期训练，而训练的过程就是实践的过程，这种经常的训练，并不是简单的训练，那是一种提高思想，培养作风的长期实践过程。
　　在开学之初，我让全班同学集体讨论适合我们班具体情况的班规。并经常告诉学生“没有规矩，不成方圆”，已经制定的这些班规既然是自己通过的，就要坚决执行。长此以往，学生都知道哪些可做，哪些不能做；哪些是有利于班集体的，哪些是有损班集体的。但是，一年级小学生的自控力很差，有时会自觉不自觉的违犯班规，对于学生的违规也要视情况而定。当某个学生犯错了，还要给他改正的机会，并让他认识到自己的错误，知错就改。
　　三、采用竞争上岗，实行小干部轮换制。
　　任何学生都有争取成功的愿望，也都有取得成功的潜能。我的做法是为每个学生提供相同的机会，激发他们的进取心，让他们充分发挥各自的潜能。班干部实行竞争上岗，定期轮换。选举时请学生事先自愿报名竞争上岗，班干部通过自己竞选，发表竞选演说，然后竞争上岗。通过这种形式选出的班干部学生容易接受，而且班干部经过竞选才得到，他们也会更加珍惜这来之不易的机会。
　　开学初，我班竞选出了第一批班干部。在实践中，这批班干部大部分都不错，但也有部分班干部竞选上后，对班级事物不闻不问；部分班干部竞选上后，觉得自己高人一等。发现这些现象后，我及时对他们进行说服教育，让他们认识到这样做的危害性，使他们重新回到班集体中来。
　　为让更多的同学得到锻炼的机会，我定期进行班干部轮换，争取让更多的孩子参与到班级管理中来。
　　四、建设班级文化，创造良好的学习氛围。
　　班级是学生每天活动时间最长的地方，建设良好的班级文化，会使学生很高兴来学校，并把班级当作自己第二个“家”。
　　在班上，我建立了各种小“阵地”，如生物角、图书角等，对每个小岗位提出明确的目标和任务，再根据学生的个性特点和能力情况安排上岗。由学生自己去管理。事实证明，相信孩子，一切放手让孩子自己去管理自己，效果不错。
　　五、 开展丰富多彩的班队活动，提高学生自我管理能力。
　　叶圣陶先生说过：“凡属于养成习惯的事反复讲未必有用。一句老话，要能游泳必须下水，老师的任务就是用切实有效的方法引导学生下水，练成游泳的本能。”因此，我在组织班队活动前，总是有意识地让学生集思广益，精心设计一些适合他们年龄特点的班队活动，创造积极参与的氛围，使学生有所收获。例如：“岗位轮换制”“微型墙报设计”“变废为宝”“露一手”等活动，不仅提高了学生动口、动手、动脑的能力，培养了学生勇敢坚强的毅力，使学生意识到自己是班级中的一员，人人都该为班级工作添砖加瓦。
　　虽然只有短短几个月的时间，但整个班集体积极向上发展，自我意识和自我管理有所发展，同学间团结友爱，集体好胜心强，师生之间相处融洽。所有这些都得意于让学生在班级的自我管理中成长。

Answer 2

这次班会围绕着“自主学习，自主管理”为主题，展开了激烈的讨论，首先，由班主任对这八个字的理解，发表了自己的感想，接着，班上各班干部也起了带头作用，依次发表了自己的感想，同学们更是踊跃参加，他们朴素的而精辟的语言，不时地会触动人的心弦，使人感慨万千。班会更少不了娱乐节目，期间，同学们也大展身手，一系列魔术表演赢得了台下大片掌声。心理测验也使同学们笑倒一片。班会最后，实习老师们也表达自己对同学们深深的祝福，主持人也一展风采，引吭高歌了一曲，将这一次班会活动结束在了歌声之中。

相信同学们通过这次班会活动，一定会有所感悟，将“自主学习，自主管理”做到最好，使自己成为一个品学兼优的好学

Answer 3

同志，哪方面的呀？

Answer 4

看的出你是一个班级干部，虽然不知道你是什么学历，但是！你连自己都自我管理不了？何谈开班会教育别人？你可能想骂我，骂我捣乱。你自己想想，自我管理，从某种意义上讲就是自立，你连这么一个小小的问题都要来网上依赖群众的大智慧，说白了知道我也不告诉你，因为从你自身来讲你这个干部就、没有做到位，何谈教育别人？反思一下吧

Answer 5

现代学校教育强调学生自主意识、自我控制能力以及自我管理能力的培养。“自主意识”“自我控制”“自我管理”，关键字是“自”。我仔细研究了“自”，有一些有趣的发现，写出来与老师们共享。

“自”的上面是一撇，代表一个人，下面是一个“目”字，像一部梯子，“自”就好像一个人蹬着梯子爬上顶峰。

“目”这部梯子由四横两竖组成，分别代表不同的含义。

上面第一条横线代表目标。

伟大的目标产生伟大的动力，凡是自我控制能力强、能做到自我管理的人，必有自己的奋斗目标。目标分近期目标和长远目标。对于长远目标，只要能够做一个对社会有价值的人，就算成功；近期目标，比如学期目标、月目标、周目标等等。

第二条横线代表习惯。

教育就是培养习惯，好的习惯可以使我们终生受益。初中的习惯培养是一项系统工程。

初一要重视行为习惯的养成。一位优秀学生的家长说，初中三年，最重要的其实是第一年。我也深有同感，初一阶段培养良好习惯尤其是良好行为习惯，实在是太重要了。

行为习惯的培养包括两方面：第一，培养时间的计划与管理能力，包括日常起居、学习、假期安排、考试时间利用等等；第二，实现课堂纪律的自我管理，具体就是管住口、管住手、管住腿。

初二是良好学习习惯养成的重要阶段。好的学习方法可以借鉴，好的学习习惯离不开自我管理。良好的学习习惯要做到“五先”：先计划后学习、先预习后听讲、先调整心态后参加考试、先独立思考后请教别人、先打好基础后灵活思维。

初三的同学即将面临人生第一次重要的选拔——中考选拔。这时有两点非常重要：第一，细节决定命运；第二，心态决定命运。中考是选拔性考试，同样的内容、同样的考题、同样的难度，在掌握知识相近的情况下，决定胜负的往往是细节，是心态，是学生的自控能力。胆大心细，遇事不慌，才能取得胜利。关注细节和具有良好的心态，依靠平时的重视和调整，平时一点一滴的积累。

第三条横线代表发展。

上大学的时候，我的老师曾经告诫我，给学生一滴水，教师要有一桶水。现在，当学生从互联网上整“桶”地提取信息时，我们教师该怎么办？唯一的办法是共同学习。要想教会学生自我管理，教师首先要做到自我管理，积极学习，争取和学生共同进步，共同发展。否则，就无法跟上时代发展的脚步。

第四条横线是底线，代表尊重与和谐。

好的人际关系能够让我们心情舒畅，快乐地学习和生活。马克思说过，好的心情胜过十倍的良药，再也没有什么比它能让我们缓解身体的疲劳了。好的人际关系就是彼此尊重的和谐关系。

首先对自己要有恰当的评价，即要尊重自己。英语GOD是上帝的意思，倒过来念是DOG（狗）。有些学生做事之前雄心勃勃，认为自己就是GOD，稍遇挫折便心灰意冷，变成了DOG。这是对自己的评价不恰当，是对自己努力的一种不尊重。

尊重自己，更要尊重他人。有人说人的心中有两个角色，一个是正义之神，一个是魔鬼。初中阶段，学生有热情，同时也容易冲动。冲动是魔鬼，往往在我们不理智的时候让我们铸成大错。有的学生，一点小事就对同学恶言恶语甚至拳头相向，有的造成了严重后果。对于初中生来说，遇事能够三思，管理好冲动这个魔鬼，就向成熟和成功迈进了一大步。

两条竖线分别代表道德和法律，是人生道路两边的警戒线，是实现自我管理的保护神，人的一切发展必须在道德和法律的约束下进行，一旦越过了法律和道德的界限，就会偏离人生的轨道。个别学生平时在课间大喊大叫、课堂上随意说笑、打饭时加塞，实际上就是违反了公共的道德；还有的同学违反学校校规，偷偷摸摸享用禁品，也许一时没有被发现，以后如果不能做到自我管理，将来就有可能走上违反国家法律的道路。

最后，让我们以道德和法律作为准绳，在和谐快乐生活的基础上，培养良好的学习和行为习惯，师生共同发展，为实现我们的目标而努力！

Answer 6

重要的是你的威性.换句话说就是你对待你工作的态度(当然学习成绩好 ,在这里要恭喜你了哈).
包括一些小事.也就是细节.
即使在调皮的学生也会被你的真诚所感动的.最重要的是你充实了你自己.