幼儿园教育活动中怎样利用无意注意来吸引儿童

Question

如题所述

Answer 1

举例说明教师应怎样恰当地利用引起幼儿无意注意的诱因组织教育活动。
答：
　　幼儿的注意是以无意注意为主的，那些新颖多变的活动，刺激强烈的因素就是引起幼儿无意注意的诱因。因此，教师可以恰当地利用这些因素实施对幼儿的教育：
　　（1）教师选择和制作的玩具、教具必须是颜色鲜明，对比性强，形象生动，新颖多变的；
　　（2）要求教师说话清楚，符合儿童特点，同时说话要抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力；
　　（3）恰当安排、布置教育环境，既要避免繁杂干扰，又要能适当引起幼儿的注意，利于幼儿正常活动的开展；
　　（4）教育内容、方法要新颖，赋予各种容易引起幼儿注意的因素。幼儿兴趣、需要和生活经验的丰富，使得幼儿对更多的事物产生无意注意。只要幼儿感兴趣和爱好的事物都容易引起幼儿的无意注意。

Answer 2

引起无意注意的原因来自两个方面：刺激物的特点和人的内部状态，同时这两方面的原因也是密切联系的.幼儿园教育教学中应该注意刺激物的强度、刺激物之间的对比关系、刺激物的活动和变化、刺激物的新异性。

Answer 3

无意注意是相对于有意注意而言的。
幼儿园阶段的孩子意志力尚不完善，所以兴趣才是引导儿童注意的关键。
引起无意注意的原因来自两个方面：刺激物的特点和人的内部状态，同时这两方面的原因也是密切联系的.幼儿园教育教学中应该注意刺激物的强度、刺激物之间的对比关系、刺激物的活动和变化、刺激物的新异性。

Answer 4

无意注意是相对于有意注意而言的。
幼儿园阶段的孩子意志力尚不完善，所以兴趣才是引导儿童注意的关键。本回答被网友采纳