家庭教育最基本的原则应包含以下五方面内容：
1：是严爱相济、2：是循序渐进、3：是因材施教、4：是教育统一、5：是榜样示范
一、是严爱相济
爱孩子是父母的天性，关键是要给孩子什么样的爱。有的家长对子女过度宠爱，甚至一味溺爱，对孩子有求必应、百依百顺；有的家长则恪守“不打不成才”的信条，对子女管教得非常严格，要求孩子绝对服从自己。事实上，以上两种做法都有不当之处。有教育家把爱分为四种：娇纵之爱、专横之爱、包办之爱和明智之爱。
二、是循序渐进
由于望子成龙、望女成凤心切，一些家长只从主观愿望出发，急于求成，甚至揠苗助长，提前学习初中的知识……久而久之，让孩子在学习中产生畏难情绪，继而导致厌学。事实上，孩子的心智成。尤其是在学习上，家长要注意观察、了解孩子掌握知识的情况，当孩子对所学知识尚未理解时，不要急于教新内容，要按照循序渐进的原则向孩子传授知识。
三、是因材施教
德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片相同的绿叶。”每个孩子都是唯一的，他们的智力潜能有着千差万别，个性特点也各不相同。家长在对孩子进行教育时，一定要用心观察孩子在兴趣爱好、品德性格等方面的表现，科学、合理地加以引导和教育。
四、是教育统一
家长在对孩子进行教育时，经常会发生这样的情况：爷爷奶奶和爸爸妈妈的意见不一致，甚至爸爸妈妈之间对于教育的意见也不统一。而这种认识和要求上的不一致，必然会将不同的情绪、不同的态度、不同的做法暴露在孩子面前，这很不利于孩子教育。
五、是榜样示范
父母的言行是无声的老师，对孩子的影响非常大。在家庭教育中，无论何时何地，父母都应言行一致，表里如一，决不能做那种说一套、做一套，在外一套、在家一套，当面一套、背后一套的伪君子。凡是要求子女做到的，自己必须首先做到。不许孩子做的，父母也不要去做。要求子女怎样做，自己先要做出榜。
扩展资料：
1、《教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。
2、《教育法》的颁布，标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。
3、学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。
家庭教育的五大原则如下：
一、是严爱相济
爱孩子是父母的天性，关键是要给孩子什么样的爱。有的家长对子女过度宠爱，甚至一味溺爱，对孩子有求必应、百依百顺；有的家长则恪守“不打不成才”的信条，对子女管教得非常严格，要求孩子绝对服从自己。事实上，以上两种做法都有不当之处。有教育家把爱分为四种：娇纵之爱、专横之爱、包办之爱和明智之爱。
二、是循序渐进
由于望子成龙、望女成凤心切，一些家长只从主观愿望出发，急于求成，甚至揠苗助长，提前学习初中的知识……久而久之，让孩子在学习中产生畏难情绪，继而导致厌学。事实上，孩子的心智成。尤其是在学习上，家长要注意观察、了解孩子掌握知识的情况，当孩子对所学知识尚未理解时，不要急于教新内容，要按照循序渐进的原则向孩子传授知识。
三、是因材施教
德国哲学家莱布尼茨说：“世界上没有两片相同的绿叶。”每个孩子都是唯一的，他们的智力潜能有着千差万别，个性特点也各不相同。家长在对孩子进行教育时，一定要用心观察孩子在兴趣爱好、品德性格等方面的表现，科学、合理地加以引导和教育。
四、是教育统一
家长在对孩子进行教育时，经常会发生这样的情况：爷爷奶奶和爸爸妈妈的意见不一致，甚至爸爸妈妈之间对于教育的意见也不统一。而这种认识和要求上的不一致，必然会将不同的情绪、不同的态度、不同的做法暴露在孩子面前，这很不利于孩子教育。
五、是榜样示范
父母的言行是无声的老师，对孩子的影响非常大。在家庭教育中，无论何时何地，父母都应言行一致，表里如一，决不能做那种说一套、做一套，在外一套、在家一套，当面一套、背后一套的伪君子。凡是要求子女做到的，自己必须首先做到。不许孩子做的，父母也不要去做。要求子女怎样做，自己先要做出榜。
家庭教育的特点
1、先导性。一个人最早接受的教育是家庭教育，第一个教育者是父母。孩子在家庭接受的初步教育，对后来的学校教育、社会教育具有先导性质。
2、感染性。感染性是情感的一个重要特点，是指一个人的喜怒哀乐等情感，能引起别人产生同样的，或与之相联系的情感。
3、权威性。在家庭教育中，家长在子女心目中的权威性，是家长有效地教育和影响子女的重要前提，而且与学校教育，社会教育相比，家庭教育具有更大的权威性。
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