第1个回答 2022-10-23
问题一：贝多芬钢琴奏鸣曲(暴风雨)第一乐章曲式分析详细的~~~ 10分 我认为谈贝多芬的曲子首先应该了解其生平，暴风雨这首曲子其实可以和他的生活经历相结合，第一乐章不如第二乐章那么紧凑，节奏可相对随意（但切记，贝多芬是德国音乐家，节奏总体还是严谨的），暴风雨来临的前奏，需营造一个相对寂静的环境，踏板不可多踩，保证音的干净，要求轻而混重（也就是说，要轻但是实在，不可虚），找到旋律线，表达出来就没有什么问题了。但是贝多芬的乐曲，旋律比较难突出，尽可能将旋律连起来（用连奏会好一点），比较利于表现。
弹这首曲子，建议去听一下别人的视频，帮助会很大。
希望采纳
问题二：贝多芬钢琴曲暴风雨介绍 第十七号钢琴奏鸣曲，D小调，OP.31之2。其《暴风雨》的标题来自辛德勒当年请教贝多芬阐释此曲，贝多芬回答可以阅读莎士比亚的《暴风雨》。这首作品充满奇异、灰暗的紧迫感，乐曲分三个乐章。总的速度布局是快板、慢板、小快板。三个乐章都按奏鸣曲式原则写成。
第一乐章前面有引奏，这里有徐缓、庄重、带着召唤性的音调与焦急、不安、好像急忙诉说一样的音调对比，戏剧性的气氛随之而生：这段音乐经过模进、过渡，直接进入第一主题，快板：低音威严，与其相应答的是高音，哀伤，柔弱，中间的三连音提供了不平静的背景。这些音调，在引奏中都有暗示。戏剧性的气氛愈演愈浓，引出第二主题，音调焦灼急切：在上面这些主题音调的基础上，经过精心的展开后，进入再现开始的部分。这时，在再现的引奏里的庄重音调与焦急音调之间，插入一句单音线条的宣叙调，这是非常富于创造性的，取得了异常魅人的艺术效果：这是在经过激烈的戏剧性经历后，突然静下场来，一切其他布景、人物都消失了，仿佛整个宇宙只剩下一颗吟唱的心，而这歌声又是多么悲哀、孤独！
第一乐章的结尾，是在d小三 *** 的延长中逐渐消失的。音的延伸、减弱，趋向平静，小三 *** 的沉闷，又觉得“事情还没完”。这时，第二乐章慢板由温暖的bB大三 *** 开始了。 *** 的琶音奏法在潇洒中带着幸福感：这一乐章，暂时忘却了第一乐章中那些矛盾、不安，贝多芬来到了大自然的怀抱。大自然，这是他永远感到亲切、神圣、倾心所爱的；他创作灵感无尽的源泉，他受到创伤的心灵所渴望的抚慰，都永远可以从大自然中得到。
第三乐章好像是经过第二乐章对灵魂的“净化”之后，产生出的某种新的心境，它从头至尾由3/8拍的16音符织成，音乐是流动的，也有热烈的时刻，但总的是雅致、细腻为主。转调很多，小调为主，不免产生期待感。经过长时间曲折、婉转的流动后，音乐消失在一个单音D上，结束了第三乐章，也结束了整个“暴风雨”。
我们看到，这首作品与以前的“悲怆”型作品有些不同的气质。仿佛更多积极的思索，“自我争辩”，有时象内心独白一样。而最后的结论，虽不很情愿，但却是倾向于和解。是不是这一点与莎士比亚的《暴风雨》有关联？
这一时期，正是贝多芬耳病加重，个人生活中又遇到很多困难和挫折，甚至写下了遗言，曾想到死去的时刻，人生、艺术、理想、现实，肯定都是他思索得很多、很深的题目。从这儿看，他的《暴风雨》，与其说联系着莎士比亚，不如说根本上还是联系着他自己。
想要了解贝多芬的《暴风雨奏鸣曲》，就先要知道莎士比亚的《暴风雨》。
《暴风雨》是莎士比亚晚年（1611年）创作的最后一部作品，被称为是莎士比亚用诗写成的遗嘱，他在《暴风雨》中表达了热爱生活、崇尚理想的良好意愿。同时，贝多芬在创作《暴风雨奏鸣曲》时，正是他听觉衰退、精神危机的时刻，他在几个月后写的“海里根士脱遗嘱”中说自己“六年以来我的身体何等恶劣……可是我不能对人说：‘大声些，我是聋子’……这感官在我是应该特别比别人优越……我不致自杀是因为艺术留住了我。在我尚未把我感到的使命全部完成之前，我觉得不能离开这个世界。”
莎士比亚在《暴风雨》中塑造的主人公也是与坎坷命运作不屈斗争的，贝多芬自己的命运与之产生共鸣，所以他能创作如此伟大的《暴风雨奏鸣曲》。
贝多芬的学生兼秘书安东・申德勒曾经问贝多芬，《暴风雨奏鸣曲》的内容是什么？贝多芬回答是“你去读莎士比亚的《暴风雨》吧！”
参考百度百科
问题三：暴风雨奏鸣曲第一乐章曲谱
问题四：贝多芬的奏鸣曲暴风雨 第一乐章、第三乐章 分别相当于几级钢琴曲？ 30分 这两个乐章都是十级的难度的曲子
整体来说都很好识谱。
这个考音教还行，考音表就有点容易了。
不建议选第三乐章，与第三乐章较之第一乐章弹得人比较少，。出现高分不会太困难。而且第一乐章也有表现力。
希望加油努力。
问题五：诉求贝多芬 暴风雨第一乐章的钢琴谱 gangqinpu/html/1170贝多芬 暴风雨第一乐章的钢琴谱
问题六：贝多芬暴风雨第三乐章是几级的曲子？ 贝多芬钢琴奏鸣曲作品31之2（“暴风雨”）第三乐章的技术并不艰难，主要是双手跑动时的协调配合以及声音均匀干净，程度相当于业余钢琴考级10级左右。
但是钢琴老师一般不建议年龄较小的儿童或少年弹奏。
贝多芬的学生卡尔・车尔尼说过：”让年轻的学生演奏贝多芬作品的行为是荒唐的，因为他们不仅生理上没有准备好，心智也没有成熟。他们（甚至那些神童)被折磨得痛苦不堪，然而并不能从中受益。有谁希望听到孩子来朗诵莎士比亚呢？“
问题七：贝多芬暴风雨第一乐章钢琴谱 贝多芬暴风雨第一乐章钢琴谱
问题八：贝多芬悲怆第一乐章、月光第三乐章、暴风雨第三乐章，难度哪个大？适合期末专业考试弹哪一首？ 第三章快，难度在于技巧，只要中规中矩弹没问题。第一章缓慢，但表现非常丰富、梦幻、高深，看起来好弹，其实我觉得最难，弹这一章除了看你的技巧，也可以分辨你对音乐的理解和天分吧。第二章很短，不到三分钟的样子。是答问、对话、过渡意味，也是技巧性的。这是我听的感受，但我不会弹，你自己斟酌哦
问题九：贝多芬暴风雨奏鸣曲第一乐章 我恰好练过这首哦，我的谱子上是有顺回音的，而且注明了要怎么弹，是：65#45，接上前后就是：#5 65#45 (还原)76 6，汗~前后有两个 *** 我标不来，不过这个你谱子上应该有的。我的谱子是我考级的时候老师给我印的考级教材上的，应该是标准的。不知道你看懂没有，有什么问题可以再问我哦^__^