《驴得水》中的张一曼一个真诚的人，张一曼这个角色在片中，我认为活得自由自，活的相对于其他人也更加的超凡脱俗，坦坦荡荡，不计较得失，能够在大是大非面前，作出正确的选择及判断，俗话说“金无足赤人无完人”，只要是人，就会存在一定的缺陷，张一曼也是在用尽了自己的力量后，最终没有完美的结局，只能说《驴得水》中的张一曼，是一个主观能把握，却又往往陷自己于困难的人。
《驴得水》是由开心麻花团队继《夏洛特烦恼》后第二部改编自话剧的电影，这部电影由任素汐、大力、刘帅良等主演 。影片讲述了在一个缺水的地方有个学校养了一头驴挑水，驴不能光干活，不吃饭啊！可是由那个老师出钱来样这头驴呢？由于这个学校待遇惨淡、生活艰苦，老师都没有钱来资助，这可难住了学校的老师们。
《驴得水》中的故事，可以说教育体制的缺陷存在，将这头驴虚报成了一位名叫“吕得水”的教师，用“吕得水老师”的工资来养驴，看似一个毫无破绽、一举两得的办法。可是当有一天，上级的有关领导唠叨学校视察工作时，指名要见这个所谓的“吕老师”时，大家只能编造各种借口搪塞，就在这时候，一个铁匠出现了，打破了一切宁静，也带给这个学校一切想要的。
《驴得水》这部影片似乎是一场闹剧，但这部影片里面所揭露的很好，它让我们看到人性丑恶面目，一个无需语言来说明的故事，从一开始的，瞒报教师编制，以此来换取生活费，这是中国教育体制的悲哀，这也说明中国教育的严重不透明化，上级领导对于下级的了解，不够透彻，只通过表面，往往就以为看到全部，以偏概全，严重的影响了教育的发展。
《驴得水》中，有人与人之间各种的利用及尔虞我诈的行为探讨，当影片中这种企图用一个谎言去圆另一个谎言的时候，这其中所体现的教育体制的缺失性及领导这种大意的态度，可以说正是我们所处这个社会的真是写照。当利益与情感冲突时的抉择，我们应该如何抉择，是的，我们不仅要学会思考，更要懂得珍惜和感恩。
