基于课程标准，落实道德与法治核心素养教学可以按照以下步骤进行：
1、分析课程标准：仔细研读相关的教育课程标准，理解其中对于道德与法治核心素养的要求。了解各个年级或学段的教学目标、内容和要求，明确核心素养的培养方向。
2、制定教学计划：根据课程标准，制定详细的教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方式等。确保道德与法治核心素养的培养贯穿于教学的各个环节。
3、教材选择和开发：选择或编写符合课程标准要求的教材，注重教材中的道德教育和法治教育内容。教材应该能够激发学生对于道德和法治问题的思考，并提供相关案例和实践活动的引导。
4、设计教学活动：结合具体的教学内容，设计多样化的教学活动，包括讲授、讨论、案例分析、角色扮演、小组合作等形式。通过互动和实践，引导学生思考和探索道德与法治的核心价值观和原则。
5、引导课堂讨论：注重引导学生进行课堂讨论，促进学生自主表达和交流。通过问题驱动和案例分析等方式，培养学生的道德判断力、批判思维和沟通能力。
6、培养实践意识：鼓励学生参与社区服务、模拟法庭、法律知识竞赛等实践活动，将道德与法治的理念和知识应用于实际生活中，增强学生的实践意识和责任感。
7、评价与反馈：建立科学有效的评价体系，对学生的道德与法治核心素养进行评估和反馈。采用多种评价方式，包括口头表达、书面作业、项目展示等，全面了解学生的学习情况和发展成果。
落实道德与法治核心素养教学的意义
1、塑造正确的价值观：道德与法治核心素养教育能够引导学生深入思考人生的价值和意义，认识到人类共同的价值追求，培养学生正确的人生观和价值观。
2、增强道德判断力：道德与法治核心素养教育能够让学生对于各种道德问题进行深入分析和辨别，发展学生的道德判断力和批判思维能力。
3、增强法治素养：道德与法治核心素养教育能够提高学生对于法治的理解和认识，增强法律意识和法治素养。学生能够理解法律对于社会的作用和影响，掌握基本法律知识和法律表述，增强自我保护和合法权益意识。
4、培养公民意识：道德与法治核心素养教育能够启发学生对于公民责任和义务的理解和认识，引导学生积极参与社会公益事业，增强公民意识和社会责任感。
5、增强社会和谐：道德与法治核心素养教育能够繁荣社会文明，帮助学生了解社会规则和规矩，提高遵纪守法的意识，从而促进社会和谐发展。