春节已经过去，许多中小学已经开学，上海某中小学的第二学期已经正式开学。为了提高学生学习的积极性，学校准备了近5000个红包，在校门口迎接学生的时候随机派发给学生。当然，这5000个红包并不是都是钱，有些红包里随机放置了一张小纸条，上面有各种各样的祝福纸条和心愿便利贴，还有诸如免作业券、与校长合影等小福利。
上海某中学这样迎新春，提高学生学习积极性的做法可取吗？
一方面，中国的教育虽然一直都在力求改革和发展，但是总的来讲，改革之后的变化并不大，所以中国的中小学教育一直都是比较传统的。
在校门口派发近5000个红包，并在红包里面随机附上一些便利贴和祝福语，以及各种各样的学习小福利，这是比较有新意的、能够提高学生学习的主动性与积极性的做法。
学校里有各种各样的学生，我们的教育体制一向都强调学校和教师要因材施教，不同的学生有不同的个性心理特征和成长特点，所以，与其一如既往地传统教学，不如来点有心意的东西来激发他们的学习动力和学习兴趣，激发他们对学习的热度。也许这种有新意的做法能够满足部分同学的学习需求并激发他们的学习动力。而且这种小福利只是一年一次，所以这并不会占用到学生过多的学习时间，也不会影响教师的教学任务及进程，反而能够帮助学生提高他们学习的主动精神。所以这种做法是有一定的存在意义的。
中国的中小学教育一向都比较传统，反观现在的大学教育制度却比较开放了。不单单只是强调班级授课制，也更强调分组学习。分组学习打破传统的“灌输式”教学原则，让学生有更多的自主学习的机会，帮助学生启发思考，形成良好的思维方法和培养他们的思维能力，让学生更多地参与到主动问答里面，让学生能够更加主动地参与到学习当中，独立探索，独立思考，学习真正对他们有用的技能。
虽然说大学跟中小学的教育学习内容不同，学习任务和目的也不同，但是一些新式的学习方法和教学方式是可以尝试让中小学去体验的。
纵观我们的高中，更多的是以讲授的教学方式去传授知识，学生往往很少能够主动地参与到教学当中，像这种填鸭式、灌输式的教学方式就应该被改变。所以学校一些有创意的、鼓励学生激发他们学习积极性和主动性的做法是值得提倡的。
我认为这样的红包是能够提升学生的积极性，但是给学生树立一种金钱为上的思想观是不正确的。