这部电影讲述的是一个落后乡村的故事。影片走的是温情风格，有治愈情节在里面，豆瓣评分很高的，挺好看的。
故事的背景在一个学校里面。人物主角张老师，为了自己心里的那份情怀，去贫困潦倒的地方，承担自己育人的责任，在那里的孩童有问题的情况下，老师能够从容的解决孩子之间的矛盾。在孩子成长的路程上做了很大的贡献，一个孩子性格比较乖张，另一个孩子比较内向。故事的剧情就会绕着教育这两个孩子展开。
这部电影以很朴实的一个演绎风格，还原了那里孩童的真实生活。用真实的视角，表达了一些苦楚，这些都给观众留下了很深的印象，喜欢这些比较真实的电影。
电影里透露着满满的正能量，能给观众留下一些深刻的思考。比如：如何在孩子的童年里多一份关爱，为他们未来的成长打下基础，如何浇灌好祖国未来的花朵？如何呵护他们幼小的心灵？相信观众心里面都会有一个答案。
那些青春朦胧的爱恋、感伤和困惑，单纯而直接地点缀其中，没有刀光相向的残酷物语，有的是小清新里积极健康的心态，就像影片里的沈佳宜那样单纯向上。
有这么一群孩子，他们的父母为了家庭经济在外务工，留下了他们在家生活，而这群孩子就是《那些名字那些年》的主题——留守儿童。
在贵州某乡村在读高中的两个留守儿童，一个叫燕子，一个叫陈路。燕子是一个性格活泼开朗的女孩而陈路却温顺且胆小怕事。一位热爱公益的年轻企业家，来到了这所学校支教，成为了教音乐的张老师。
张老师组织了一个合唱团，两个女孩都想参加，可是她们只有一件参加合唱团的百鸟服，这让她们陷入了纠结。然而这个时候陈路因为家庭经济状况，想放弃学业，燕子则一直鼓励她继续读书。张老师在得知这件事情后，帮助陈路解决了这个问题。这两个女孩，在经历了很多困难后，依旧乐观的鼓励对方，可是好景不长，陈路最终不得不离开这个学校去别的地方。
十五年后，她们两人再次相遇，时过境迁物是人非，燕子如今和以前的张老师一样，成为了一名支教老师，帮助更多的留守儿童。
电影中的陈路与燕子是留守儿童，两人的性格成为了鲜明的对比。陈路或许和大多数留守儿童一样，在面对一些问题时，总是很怯懦，不敢表达自己内心的真实感受，只能一味地迁就他人。而燕子却很大胆，对于不公平的事情，她懂得为自己声辩。因为有燕子陪在陈路身边保护她，所以陈路才能挺过很多难关。
在她们都无法解决的问题前，张老师的出现，成为两个人人生的转折点。张老师让她们明白，她们也是应该受到关爱的人，她们并不是特殊群体，她们可以和其他的同学一样，能每天愉快的学习，使她们脆弱的心灵得到了安慰。
饰演张老师的盛一伦，不同于以前出演的都是一些都市类的电影，这次饰演支教老师的他，并没有因此而显得格格不入，反而将张老师的温柔与热心诠释的很好。饰演燕子与陈路的郑湫泓和卿雯，相比之下就略为逊色。
《那些名字那些年》这部为留守儿童所拍的公益电影，在上映之初，就受到了各界的支持。这样题材的电影，在如今影视领域很少见，留守儿童的成长问题，并没有过多的出现在大众的视野，因此很多人对留守儿童的生活环境并不了解。
这部电影的初衷就让社会上更多的人能关注留守儿童，让大众加入这份公益事业，为留守儿童心理及身体的成长付出一份力，这部电影值得我们去看，希望观看过后，你们也能帮助到留守儿童。
《那些名字那些年》略显文艺范的名字，一看就是文艺片的赶脚。这部电影主要选材的是关于留守儿童的社会问题。电影一开头的贵州口音，就把我们往大山深处代入。剧情有种往温情的方向靠拢，展现力度还是差点的，剧情平淡不够有新意，不够吸引人。不过个人觉得镜头构图，拍摄的还是不错的。但是这部电影的槽点还是挺多的。
第一点：
年轻企业家的张老师，来到贵州乡下某中学支教，其实这个设定并不能让所有人都能接受，虽然说不是没有这种情况的出现，但作为一位年轻且时间繁忙的企业家来说，这种情况显得不真实，他可以是一个普通人，可为什么要是年轻有为的企业家?即便后面说明张老师来支教的原因，却有种生硬地加持感动。
第二点：
因为穷，燕子妈妈出门打工了，燕子看着她离去的背影。这一镜头，让人想起偏远地区的人们为了有更好的生活，而选择出门打工，情感复杂。后来，燕子与弟弟流着泪看着回来的母亲的片段，我觉得不一定是要见面时相视流泪所可以表达多少的。这浅显的表达，未能给电影增色多少。
其中，围绕两个初三女孩所发生的故事，让人有点出戏。只能说未能引起强烈共鸣，表达的情感有种心有余而力不足的感觉，胜在两位主演表演自然，但却不符合设定的要求。
第三点：
因为弟弟生病，燕子跟路路一起筹钱，却被误会偷钱，燕子与班长扭打起来，路路不小心将班长推下了楼。这应该是本片的高潮，也致使路路的离开。这一次两位少女走向了各自不同的人生道路。在我眼里，它可能是一个好的故事，但不一定是一部好的电影。
导演想突出关注留守儿童，青少年心理的中心思想。情感的拉扯与现实的相互交映，大山深处孩子们的友谊。这一切都是导演想展现给我们看的，却加入未能说清模糊的其它内容。倒是像两个女孩的相互相持下，不同的人生轨迹。
故事最后的见面，也是将女孩们的友谊升华，中心思想不够突出，未能看出故事的主要内容是什么。这部电影总体来说，水平一般。不是什么大制作，大故事，只是简简单单的小村庄发生着小人物的故事，虽然不能完全代表，但或许这就是大山深处的人生吧。
《那些名字那些年》这部剧主要是讲两个留守儿童与他们的老师所发生的故事。
这部剧主要是围绕着留守两个字开展的主题故事，就像现在的社会，特别是一些一辈子都生活在大山里的人，为了生活，为了能给孩子一个好的未来，可以读多点书，将来能走出大山，因为年轻人都出去工作了，而留下孩子在家时给爷爷奶奶带，从而演变得成了现在的留守儿童。
剧里的两个留守儿童都有着不一样的性格，就是因为他们两的性格上不差异，使得老师在对待他们所发生的事情上有了不少让他觉得头疼的事。
但，到了后来，他们都长大了，各有各有理想方向，所呈现出来的结局也是有着很大的差别，这剧看了会让人留下了深刻的思想反思，一个人的性格是在于他小时候来自己家庭的影响，但，留守儿童是无法体会到的，看了后觉得，一个孩子的从小教育真的很重要，不然，你赚再多的钱也是挽回不了的。
这剧很值得去看一下，特别是那些有着相似经历的人来说，能找到很多产生共鸣的情节。