第1个回答 2013-12-27
关于这个问题，除了国外比较有名的蒙氏教育，中国近代也有一个相当杰出的儿童教育学家，他就是陈鹤琴，清华大学毕业，公费留美，哥伦比亚大学硕士学位，一生致力于研究儿童心理学、家庭教育学和幼儿教育学。其他个人信息可以自行搜索，重点只谈家庭教育。家庭教育理论是陈鹤琴教育思想的一个重要组成部分。
他认为小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”
家庭教育的第一条，也是最关键的，父母必须尊重且遵循“以身作则”的原则，用良好的言行举止来影响孩子，给他们树立正面且健康的个人形象。
第二，主张民主化，父母要平等对待，尊重小孩的人格。提倡加强父子之间的互动，通过亲子游戏及时发现孩子不好的行为和思想，并予以纠正。
第三，有效利用儿童的问难进行正面引导，让他们主动去探寻合适的解决方法，而不是成人武断性的粗暴干预。
十七条教学原则
陈鹤琴提出了方法论和十七条教学原则。方法论是：“做中教，做中学，做中求进步。”十七条教学原则是，
(1)凡儿童自己能够做的，应当让他自己做；
(2)凡儿童自己能够想的，应当让他自己想；
(3)你要儿童怎样做，你应当教儿童怎样学；
(4)鼓励儿童去发现他自己的世界；
(5)积极的鼓励胜于消极的制裁；
(6)大自然、大社会是我们的活教材；
(7)比较教学法；
(8)用比赛的方法来增进学习的效率；
(9)积极的暗示胜于消极的命令；
(10)替代教学法；
(11)注意环境，利用环境；
(12)分组学习，共同研究；
(13)教学游戏化；
(14)教学故事化；
(15)教师教教师；
(16)儿童教儿童；
(17)精密观察。方法论和十七条教学原则，突出了以儿童为学习主体的思想及一个“活”字，一个“做”字，使儿童处于主动学习的地位，体现了陈鹤琴先生的儿童观和教育观。
第2个回答 2013-12-29
我小时候的家教是非常严格的。这让我父母成为了我们那里的父母典范，但是在我生长的那个小县城所遵照的好孩子的标准，不但不能让我适应现在大城市生活，而且，有很多恰恰都是矛盾的。 所以我觉得即使在小城市，也要多让孩子接触外面的教育，现在我给孩子都是用网络形式学习，在1号教室和不同的人接触本回答被提问者采纳
第3个回答 2013-12-27
鲁迅先生说的不错嘛。传统教育要求学习的次序是：德行、言语、政事、文学。可惜现代教育只管文学，只想培养科学家。把科学家的培养方式来增养全民，浪费了过多的资源，造了无过的孽。真想知道孩子最需要什么，不妨看《幸福人生讲座》《圣贤教育改变命运》《儿童读经教育》，网上一搜就出来了。
第4个回答 2020-07-22
父母总是希望我们，按照他们的想法度过一生，给我们设定人生每个阶段。必要完成的事却忘了，孩子的人生其实是属于他们自己的，父母给予孩子的希望，其实是一种变相的压力，沉重的压在孩子的肩上，逼着他们负重前行。