一入君学，永为学君。
既为学君，永为君学。
一旦进入君学书院，皆可感受古风礼仪，虔心开始“七重修炼”—— 即诚心正意 → 格物致知 → 修身 → 齐家 → 治国 → 平天下 → 逍遥游，从而实现人生的终极追求，最终拥有心灵神往的自由与幸福。
. 君学书院，一所真正属于我们中国教育培训行业自己的书院！
“书院”之名最早出现在唐代。《玉海》对“院”解释为围墙，书院就是指有围墙的校书和藏书的房屋，是实施藏书、教学与研究三结合的高等教育机构。
书院取名君学，充满着浓浓的书卷气息，古意盎然、浩然正气，无不体现着中国传统文化的厚重沉淀和书院教育体系的独特品位与气质。
. 学为人师
行系世范
孝亲尊师
与君至善
. 立于君学书院师君台上，传道授业解惑者，尊称为师君。
书院师君台虚位以待，海纳百川，希望更多愿意分享自我的有识之士走上君学书院师君台，为天下学君励心启智！
. 对学君进行市场营销、教学管理、团队建设等相关专项技能训练的专家称之为教官。
君学书院不仅培养了许多优秀学君，更是培养出了一批在教育行业中极具战斗力的教官！
教官认真履行其职责，服从书院安排，传承与发扬书院文化，承担训练与帮扶学君成长的重任，除了负责传授书院的实战管理技能，更亲身指导与操练，把书院的武林秘籍一招一式传授学君并发扬光大！最终任务和目标，就是把学君变成精英中的精英，让学君在激烈市场竞争环境中能游刃有余！
. 君学书院同学同修之间称作学君。
在君学书院，相互加持、携手并肩、同在一起学习的人彼此以“学君”相称。意指君子之学，同修共进，修炼人生。
. 君学书院课堂上课前与下课时对老师所行之礼，用于表达对老师的感谢之情。
上课伊始，学君直立，两臂合拢向前伸直，右手微曲，左手附其上，上身庄重缓慢的鞠躬四十五度同时两臂自额头下移至胸，同时朗声问候：“老师好！”师君回礼，允落座，开讲。课毕，学君全体起立，向师君再行师礼深鞠躬致谢，同时朗声道：“老师辛苦了！”师君回礼，下课。
. 君学书院课堂上，对老师提出的问题或要求表示肯定接受时一律都用 “诺”字回应。
“诺”起源并运用于古汉代，表示同意、答应、允许、诺言、许诺、承诺，以示重承诺，一诺千金，一定遵从命令完成任务。
. 君学书院课堂上下课铃声采用古意悠扬的钟声。
君学书院课堂的钟声是君学文化的一个重要组成部分。书院钟声悠扬、端庄、厚重、流畅，形成一种祥和、庄重、肃穆的书院氛围，给学君们带来无穷的遐想和美的享受。有一种净化心灵的力量，也有声威警示修行之人要当勤精进，慎勿放逸的功用。
君学书院的钟声，雄浑绵长，响彻云霄，远播天下，象征和谐、吉祥、振兴、奋进，承载着君学书院的厚重文化并传扬四海。
. 君学书院主题音乐《云水禅心》清音雅韵，古风飘香！古筝叮叮咚咚地婉转，如流水潺潺。竹林扶疏，泉石相映，天籁一般的绝妙之音漫卷漫舒，营造出空灵悠远的意境，仿佛天地万物全都溶在了这一份亦真亦幻的意境之中。
音乐悠然自得的心境，可超越浮尘和人世的杂乱无绪的情结。天地间事物的变化、延伸，可在这一动一静中展 现、升华，直到变得宁和，与书院气质相得益彰！
. 君学书院课堂共分成八个小组进行学习与修炼。
八小组传承君学书院文化，分别命名为：分享组、定位组、同路组、起航组、坚持组、行动组、彩虹组、阳光组。每组分别对应、渗透着有自然界四君子之称的“梅、兰、竹、菊”及代表中国传统文化与个人素养、修为的“琴、棋、书、画”的文化气质！
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