第1个回答 2018-04-02
就一年级而言,首要任务就是识字、写字。而且以集中识字为主。学生刚结束拼音的学习,对他们而言学以致用很重要。在识字中复习巩固拼音很重要。如生字中的前后鼻韵母、平翘舌音等等。再次,一年级的学生写字刚起步,他们需要足够的时间进行笔顺和笔画的积累和书写。因此对于一年级的学生,设计第一课时的教学目标,应该加大识字和写字的比重。
二年级的第一课时教学,在一年级认字读词的基础上应该有所提升。比如找规律积累、扩展积累、比一比积累。老师在传授知识的同时也应该重视培养学生的自主识字和写字方法,指导学会举一反三、触类旁通。夯实基础的同时学会方法。
三年级已属中年级,因此相对于一、二年级而言,学生的自学能力、接受能力和日积月累能力都会有所提升。这个时候,语文课堂中可以增加知识的密度。在第一课时教学的时候,除了落实字词教学,还应指导学生理清课文脉络,把握文章主要内容,为第二课时的情感体验做好铺垫。