家长们总是提起别人家的孩子，是因为家长们总是看到别人家孩子的好，而未发现自己家孩子的好。家长们是想通过提起别人家孩子的好来督促自家孩子向别人家孩子学习，由此来激发自家孩子变得更好。殊不知，家长们在孩子面前提起别人家的孩子，不仅不能起到激励激发的作用，反而会引起孩子的反感。
1.对比看待
同一片天下，同一片父母，很多家长都喜欢拿自己家的孩子与别人家的孩子做对比：小到孩子的学习成绩排名，大到孩子的升学，工作，赚钱能力，婚恋对象，其实家长这样相比来相比去是没有多少益处的。无论如何比较，自己的孩子和别人家的孩子都不能完全相提并论，因为每个孩子的性格和长远发展以及人生轨迹都有所不同，所以不能盲目地拿自己的孩子与别人家的孩子做对比，这样不仅不能激发孩子的上进心，反而会对孩子造成一定的伤害。
2.逆反心理
对于孩子而言，当自己的父母常常在自己面前夸赞别人家的孩子有多好，学习成绩有多优秀，赚钱能力有多高，婚恋对象有多好时，其实家长的做法会让自己的孩子心里不舒服，也会产生一定的逆反心理。因为当父母在拿自己的孩子与别人家孩子做对比时，在一定程度上忽略了自己孩子的感受。毕竟人和人是不同的，所以不能随意地比较，如果父母长期这样比较的话，其实是不尊重自己的孩子。
3.关注力转移
父母应当正确地看待自家孩子与别人家孩子，不能总是拿两者进行比较，同时要把关注别人家孩子的心思放到自己家孩子的身上，毕竟别人家的孩子再优秀再好，那也是别人家的，自己家的孩子才是自己的，无论孩子怎么样，只要父母摆正心态，积极地引导孩子到正确的道路发展，那么孩子的未来也将会是一片希望。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 2022-11-30
一、为什么父母总在意“别人家孩子”好？
1.家长太“好强”
家长在意“别人家孩子”好难免不产生比较的心理，希望自家的孩子能比其他人更好。这种出于“好强”而把自己孩子和其他孩子比较，更多地把目光放在了孩子不够优秀的短处上，常常会越看越“短”。
2.想要激励孩子
家长总提到“别人家孩子”也是存了“激励鼓舞孩子一番”的想法。家长想通过“激将法”让孩子在差距中寻找动力，自发地产生努力赶超他人的动力，并且也为孩子设立了努力的方向。
3.总觉得自己的孩子不够努力
作为成年人，很多家长看待孩子的行为和成绩总是会产生“这么简单都做不好？”的想法，特别是看到“别人家孩子”的成绩后，这样的想法会更强烈。于是，家长自然地认为“这么简单的事，别人都能做到，你却做不到，一定是因为还不够努力。”
家长总在眼中和心里树立一个“别人家的孩子”作为自己家的孩子的比较，“别人家的孩子”有千千万，厉害的地方也各有不同，但是自家的孩子却只有一个，怎么可能“打败天下无敌手”呢？更重要的是，您总在孩子耳边说孩子不如他人的事情，孩子的成就和努力如果总被忽视，孩子可能会越来越差。
二、不肯定孩子的成功和努力会有什么影响？
1.孩子不自信
孩子对于事情的认识有时简单得“脆弱”，如果爸爸妈妈总是不肯定自己辛辛苦苦努力后得到的成果，孩子会认为是自己的不足。但是孩子实际上也尽了自己最大的努力，家长不回应，孩子心中会觉得自己做不好这件事。
2.孩子失去动力
孩子会为了得到家长的夸奖而努力去做一件事，年龄大一些的孩子更会如此。如果家长常常不肯定和夸赞孩子的成功和努力，孩子会渐渐失去再努力去做的动力，因而变得越来越“平庸”。
3.自我效能感降低
家长一味地提及“别人家的孩子”对孩子最大的影响就是自我效能感的降低。自我效能感是孩子完成任务时重要的心理动力和心理支持，对自信、自尊等自我意识更有重大的影响作用。而效能感的获得和成功体验和正向反馈密不可分，家长总是不肯定孩子的努力，孩子的自我效能感会降低。
自我效能感在孩子的学习过程和尝试、挑战过程中十分的重要，更是孩子取得成就的重要的心理基础。家长一味地提及“别人家的孩子”对孩子最大的影响就是自我效能感的降低。因此，家长应从当下开始就注重孩子自我效能感的发展，不要再让孩子感到自己一无所成。
三、让孩子知道您看到了他的努力
1.及时的夸奖和鼓励
在孩子取得成绩后，家长对其的夸奖和称赞能够极大地增加孩子对自我行为的肯定。特别是孩子会深刻地体会到这次的成就是通过自己的行动获得的，他会更加认识到自己的努力能取得的成功以及成功时的喜悦感，从而更愿意在下一次努力去做。
2.告诉孩子“你真棒”
家长告诉孩子“你真棒”时不是只说简单的一句鼓励，而是要具体地说明孩子的“闪光点”。比如看到孩子的画作您可以具体地说“这个蝴蝶的颜色五彩斑斓，很漂亮”、“小朋友弯弯的眼睛画得真像！”
3.通过“别人家的孩子”体现进步
“别人家的孩子”不只是在比孩子优秀的时候才出现，当孩子超过他人的时候家长也可以提一提，尤其是当孩子有所进步，比他人做得更好时，您可以适当地说“是你自己的努力变得比XXX还厉害了。”
通过取得成功的体验和家长对孩子取得的成就的正向反馈，孩子能够逐渐提升面对各种学习任务和挑战任务时的自我效能感。除了提升自我效能感，家长也要注意自身其他行为对孩子学习能力的影响。
1.家长太“好强”
家长在意“别人家孩子”好难免不产生比较的心理，希望自家的孩子能比其他人更好。这种出于“好强”而把自己孩子和其他孩子比较，更多地把目光放在了孩子不够优秀的短处上，常常会越看越“短”。
2.想要激励孩子
家长总提到“别人家孩子”也是存了“激励鼓舞孩子一番”的想法。家长想通过“激将法”让孩子在差距中寻找动力，自发地产生努力赶超他人的动力，并且也为孩子设立了努力的方向。
3.总觉得自己的孩子不够努力
作为成年人，很多家长看待孩子的行为和成绩总是会产生“这么简单都做不好？”的想法，特别是看到“别人家孩子”的成绩后，这样的想法会更强烈。于是，家长自然地认为“这么简单的事，别人都能做到，你却做不到，一定是因为还不够努力。”
家长总在眼中和心里树立一个“别人家的孩子”作为自己家的孩子的比较，“别人家的孩子”有千千万，厉害的地方也各有不同，但是自家的孩子却只有一个，怎么可能“打败天下无敌手”呢？更重要的是，您总在孩子耳边说孩子不如他人的事情，孩子的成就和努力如果总被忽视，孩子可能会越来越差。
二、不肯定孩子的成功和努力会有什么影响？
1.孩子不自信
孩子对于事情的认识有时简单得“脆弱”，如果爸爸妈妈总是不肯定自己辛辛苦苦努力后得到的成果，孩子会认为是自己的不足。但是孩子实际上也尽了自己最大的努力，家长不回应，孩子心中会觉得自己做不好这件事。
2.孩子失去动力
孩子会为了得到家长的夸奖而努力去做一件事，年龄大一些的孩子更会如此。如果家长常常不肯定和夸赞孩子的成功和努力，孩子会渐渐失去再努力去做的动力，因而变得越来越“平庸”。
3.自我效能感降低
家长一味地提及“别人家的孩子”对孩子最大的影响就是自我效能感的降低。自我效能感是孩子完成任务时重要的心理动力和心理支持，对自信、自尊等自我意识更有重大的影响作用。而效能感的获得和成功体验和正向反馈密不可分，家长总是不肯定孩子的努力，孩子的自我效能感会降低。
自我效能感在孩子的学习过程和尝试、挑战过程中十分的重要，更是孩子取得成就的重要的心理基础。家长一味地提及“别人家的孩子”对孩子最大的影响就是自我效能感的降低。因此，家长应从当下开始就注重孩子自我效能感的发展，不要再让孩子感到自己一无所成。
三、让孩子知道您看到了他的努力
1.及时的夸奖和鼓励
在孩子取得成绩后，家长对其的夸奖和称赞能够极大地增加孩子对自我行为的肯定。特别是孩子会深刻地体会到这次的成就是通过自己的行动获得的，他会更加认识到自己的努力能取得的成功以及成功时的喜悦感，从而更愿意在下一次努力去做。
2.告诉孩子“你真棒”
家长告诉孩子“你真棒”时不是只说简单的一句鼓励，而是要具体地说明孩子的“闪光点”。比如看到孩子的画作您可以具体地说“这个蝴蝶的颜色五彩斑斓，很漂亮”、“小朋友弯弯的眼睛画得真像！”
3.通过“别人家的孩子”体现进步
“别人家的孩子”不只是在比孩子优秀的时候才出现，当孩子超过他人的时候家长也可以提一提，尤其是当孩子有所进步，比他人做得更好时，您可以适当地说“是你自己的努力变得比XXX还厉害了。”
通过取得成功的体验和家长对孩子取得的成就的正向反馈，孩子能够逐渐提升面对各种学习任务和挑战任务时的自我效能感。除了提升自我效能感，家长也要注意自身其他行为对孩子学习能力的影响。
第2个回答 2021-07-28
是因为觉得别人家的孩子非常的优秀，这个时候如果提起来别人家的孩子那么能够更好的激励自己的孩子，其实这样的想法是非常的错误，会让孩子更加的叛逆。
第3个回答 2021-07-28
因为家长只会看到自己孩子的缺点，而且也总会拿自己孩子的缺点，和别人的孩子进行对比，所以才会有这样的情况。
第4个回答 2021-07-28
因为家长有的时候根本不知道别人家孩子到底是个什么样子的，但是别人家的孩子总会把最好的一面呈现给自己，所以才会进行评价。
相似回答