生活中我们经常会发现孩子出现各种小问题，"拆东墙补西墙"一暑假都不写作业，开学前两天不眠不休的开始补，"捡了芝麻丢了西瓜"有一个问题明不明白花费大半天的时间去研究，结果一个问题研究出来了，其他什么事情也没做。
这样的例子屡见不鲜，但是孩子为什么会出现这种状况呢，是因为孩子做事欠缺条理，逻辑思维混乱的原因。很多父母也担心过，孩子这样到底会不会有影响？很多朋友会说"孩子还小，长大一点就好了"。
俗话说："三岁看老"，孩子在小的时候就没有养成好的习惯，长大后就更加难以纠正了。潜意识里有了自己的一套做事风格，怎么会说改就改呢？
我们很多成年人就是从小没有养成做事有条理，经常会出现急着出门发现钥匙没拿，急急忙忙找钥匙，把家里翻得是乱七八糟。锁了门发现不是没带手机就是没带钱包，来来回回最后耽误了事。
培养孩子拥有逻辑性思维到底有什么用呢？家长不要觉得孩子还小，逻辑性思维其实要从小开始培养，逻辑思维好的孩子通常在各方面发展都会比较好，长大了也会更有优势。
拥有罗辑性思维的好处
做事有条理
拥有逻辑性思维的孩子知道自己应该先做什么再做什么，内心都有自己的一份规划。比如折一只纸鹤的时候，逻辑性好的孩子会遵照步骤一步一步来折，有条不紊的进行，而没有逻辑性的孩子可能不会一步一步去做，他可能还没看开始怎么折就已经研究结尾了，常常会手忙脚乱而不耐烦。
拥有自己的判断力
有主见的孩子通常都有着出色的逻辑性思维，逻辑性思维能使他们的大脑进行全方位思考，从而进一步做出选择，孩子自己做出选择的时侯其实就锻炼了孩子的判断是非能力，而这项能力对于孩子甚至以后的发展都是非常重要的。
孩子一开始可能会出现错误的判断，但经过每一次的尝试后，孩子的思维会更加分散，想问题也会更全面，权衡利弊最终做出对自己最有利、有用的的选择。这也是有主见最明显的一种体现。
想问题可以做到举一反三
逻辑性思维好的孩子在大脑里可以形成一张知识网状图或立体结构图，在需要时很快的找到所需要的知识或是在脑海里构建一个需要的立体图形，脑子非常灵活。相反，没有逻辑性的孩子脑袋里如同一团乱麻，一个问题常常要思考很久才能找到回答，甚至有时候回答得驴唇不对马嘴。就像数学中学习的立体结构，让我们知道一个物体整体的结构后和三面的情况下，找到其中一面所对应的图案是哪个。这是逻辑思维好的孩子脑海里会出现这个几何结构，之后在进行拆分。在不需要画图的情况下很快就可以知道正确答案，而逻辑性不好的孩子应该平面图还没画完。
看待事物具有客观性
逻辑思维好的孩子在遇到问题时通常会以非常客观的角度去看待，他们考虑事物会以多个方面、多个角度，而不是只凭主观判断，更理性的做出抉择。
可以说逻辑性好的孩子都很理性，这样的孩子在以后的学习和生活中适应能力和抗压能力也更强，处理问题更加全面。下棋时常说"走一步观三步"，更加优秀的人可能会观十步、百步，这也是心思缜密的一种体现。
孩子具有逻辑性思维其实很重要，它一方面能够提高孩子的学习效率和生活能力，另一方面使孩子变得独立自主，更有利于孩子形成独立的人格。
但缺乏逻辑性思维的孩子会在学习和生活中遇到重重困难，因而受挫导致养成不坚定、轻言放弃的性格，非常不利于孩子的成长。
缺乏逻辑思维给孩子带来的影响
说话跳跃性强
逻辑思维差的孩子说话没有条理性，讲一件事总是来来回回重复、颠三倒四说不到重点上。一件很有趣事情被没有逻辑性的孩子讲出来总是索然无味，在和别人交谈时也是东拉西扯没有吸引力，导致和别人聊天时很容易被别人打断，不被重视。
因为他们不会合理地组织语言来表达自己，这一点对于孩子的组词造句和写作文都是非常不利的。
注意力不集中
逻辑思维差的孩子通常做事都马马虎虎，没有一个明确的先后顺序，经常虎头蛇尾，没有一件事能够完整地做完。有些孩子做作业一会做数学，写一半又换成语文。这样的习惯久而久之就导致注意力不集中，做事情没耐心，养成三天打鱼，两天晒网的性格。
学习吃力
逻辑思维差的孩子在学习上总是表现得有些吃力，做数学题会出现反复审题、看错题和漏写步骤的情况，阅读时理解能力较差，读书容易漏字添字认错字，笔划颠倒甚至少些一笔一划，作文语句不通顺、无厘头甚至跑题。
看待问题过于主观
缺乏罗辑思维的孩子一般都比较感性，他们会在大脑做出第一反应的时候开始行动，不会做出系统性的思考。性格随性，做事鲁莽、不计后果，这对孩子社交有着很不利的影响。
缺乏逻辑性思维的孩子不仅影响到学习，还会影响今后的生活和发展。所以家长要尽早重视孩子逻辑思维的培养，让孩子拥有清晰的头脑和明确的目标。
如何培养孩子逻辑思维
列每日清单
帮孩子养成列一日清单的习惯。给孩子准备一个本子，每天列出要做的事、要写的作业、要带的东西。当每件事做完后都可用自己喜欢的方式标记记号。每天孩子看到自己做过的事，都会有一种自豪感。
做一个账本
帮孩子养成记账的习惯。让孩子每天每花销一笔钱就记录在账本上，写清用途和数目。晚上的时候核算自己的总额和每日的支出，孩子看着自己的零花钱不断地变少，会开始有计划用钱。
规划做作业的顺序
鼓励孩子每天做作业前先合理的规划做作业的顺序，刚开始写作业时建议写一些较为简单的作业，因为刚开始十五分钟孩子的专注力还不够集中。过后再写难的比较好，最难的作业不宜放在最后，最好在孩子专注力最好的时间段完成。
孩子在写作业前另一方面要规划好没想作业的完成时间，这样有助于提高完成的效率。
设定固定的学习时间
放学回家就学习不一定是最好的学习时间，可以让孩子适当的放松。家长可以和孩子一起商量，选在孩子学习效率高的时间段，每天定点学习，即使当天没有学习任务，也要看书复习或做一个任务。
整理笔记
整理笔记不仅是对当天所学知识的复习，也是孩子对今天学习的知识的一次重新理解。不仅加深了孩子对知识的再次记忆，长此以往，孩子在复习时可以更明确的找到所要复习的重点。
每周做一次清洁
让孩子每周对自己的书包、课桌、书柜进行一次整理，把单独的纸张、卷子放入事先准备好的夹子里，把不用的笔和书本归放整齐。不要的纸屑清理干净。
建立一个规律的作息
定时定点进行晚餐和休眠，是孩子建立一个有序的生活模式。每天定点睡觉，保证好有效的睡眠，第二天能够精神饱满的去学习。
制作日程表
每个家庭都有日历，在日历上标记出每个人每天的活动安排，重大事件及孩子的课程安排，这样避免大家日程上冲突，也避免做一些无效承诺。
提前做准备
不论是上学、上班还是出游，都应该提前做出准备。前一天准备好第二天要穿的衣物、袜子和出门要带的书包文件。确保第二天起来可以有条不紊的吃一顿早餐。
给孩子提供一些帮助
刚开始孩子可能并不擅长做这些，我们可以适当给孩子提供一些帮助，偶尔的提醒，合理性的建议。但是帮助不是大包大揽，主要的工作还是由孩子自己完成。
当然最重要的孩子父母以身作则，给孩子做一个好的榜样，和孩子一起养成好的习惯。
做事有条理
拥有逻辑性思维的孩子知道自己应该先做什么再做什么，内心都有自己的一份规划。比如折一只纸鹤的时侯，逻辑性好的孩子会遵照步骤一步一步来折，有条不紊的进行，而没有逻辑性的孩子可能不会一步一步去做，他可能还没看开始怎么折就已经研究结尾了，常常会手忙脚乱而不耐烦。
拥有自己的判断力
有主见的孩子通常都有着出色的逻辑性思维，逻辑性思维能使他们的大脑进行全方位思考，从而进一步做出选择，孩子自己做出选择的时侯其实就锻炼了孩子的判断是非能力，而这项能力对于孩子甚至以后的发展都是非常重要的。
孩子一开始可能会出现错误的判断，但经过每一次的尝试后，孩子的思维会更加分散，想问题也会更全面，权衡利弊最终做出对自己最有利、有用的的选择。这也是有主见最明显的一种体现。
想问题可以做到举一反三
逻辑性思维好的孩子在大脑里可以形成一张知识网状图或立体结构图，在需要时很快的找到所需要的知识或是在脑海里构建一个需要的立体图形，脑子非常灵活。相反，没有逻辑性的孩子脑袋里如同一团乱麻，一个问题常常要思考很久才能找到回答，甚至有时候回答得驴唇不对马嘴。就像数学中学习的立体结构，让我们知道一个物体整体的结构后和三面的情况下，找到其中一面所对应的图案是哪个。这是逻辑思维好的孩子脑海里会出现这个几何结构，之后在进行拆分。在不需要画图的情况下很快就可以知道正确答案，而逻辑性不好的孩子应该平面图还没画完。
看待事物具有客观性
逻辑思维好的孩子在遇到问题时通常会以非常客观的角度去看待，他们考虑事物会以多个方面、多个角度，而不是只凭主观判断，更理性的做出抉择。
可以说逻辑性好的孩子都很理性，这样的孩子在以后的学习和生活中适应能力和抗压能力也更强，处理问题更加全面。下棋时常说"走一步观三步"，更加优秀的人可能会观十步、百步，这也是心思缜密的一种体现。
孩子具有逻辑性思维其实很重要，它一方面能够提高孩子的学习效率和生活能力，另一方面使孩子变得独立自主，更有利于孩子形成独立的人格。
但缺乏逻辑性思维的孩子会在学习和生活中遇到重重困难，因而受挫导致养成不坚定、轻言放弃的性格，非常不利于孩子的成长。
缺乏逻辑性思维
缺乏逻辑思维给孩子带来的影响
说话跳跃性强
逻辑思维差的孩子说话没有条理性，讲一件事总是来来回回重复、颠三倒四说不到重点上。一件很有趣事情被没有逻辑性的孩子讲出来总是索然无味，在和别人交谈时也是东拉西扯没有吸引力，导致和别人聊天时很容易被别人打断，不被重视。
因为他们不会合理地组织语言来表达自己，这一点对于孩子的组词造句和写作文都是非常不利的。
注意力不集中
逻辑思维差的孩子通常做事都马马虎虎，没有一个明确的先后顺序，经常虎头蛇尾，没有一件事能够完整地做完。有些孩子做作业一会做数学，写一半又换成语文。这样的习惯久而久之就导致注意力不集中，做事情没耐心，养成三天打鱼，两天晒网的性格。
缺乏逻辑性思维
学习吃力
逻辑思维差的孩子在学习上总是表现得有些吃力，做数学题会出现反复审题、看错题和漏写步骤的情况，阅读时理解能力较差，读书容易漏字添字认错字，笔划颠倒甚至少些一笔一划，作文语句不通顺、无厘头甚至跑题。
看待问题过于主观
缺乏罗辑思维的孩子一般都比较感性，他们会在大脑做出第一反应的时候开始行动，不会做出系统性的思考。性格随性，做事鲁莽、不计后果，这对孩子社交有着很不利的影响。
缺乏逻辑性思维的孩子不仅影响到学习，还会影响今后的生活和发展。所以家长要尽早重视孩子逻辑思维的培养，让孩子拥有清晰的头脑和明确的目标。本回答被网友采纳
1、动作思维阶段
桌上放着一个苹果,宝宝矮小够不着，这时他发现旁边有凳子，于是把凳子搬过来，自己爬上去，成功地把苹果拿到手。儿童学会借助别的东西来达到自己的目的。不到三岁的儿童以动作思维为主，思维在动作中进行。
2、具体形象思维阶段
3-6岁的儿童具体形象思维占优势，他们缺少立体感和空间感。这时，家长可在儿童拆装玩具或积木时，帮助他们理解平面与立体的关系，和儿童玩图片分类和比较游戏，让儿童从具体中学会归纳和抽象，利用儿童的好奇心，经常向他们提出各种问题，引导他们去观察事物和现象等。
3、抽象逻辑思维能力
6-11岁是培养儿童抽象逻辑思维能力的关键时期。一只狗有4条腿，两只狗有8条腿，三只狗有多少条腿?这种问题属于抽象逻辑思维能力题。家长要注意让儿童学会独立思考，不要给儿童现成的答案。
儿童思维五大特点
1、模仿思维
儿童喜欢模仿，这是他的思维特点所决定的。儿童学习的方式主要是在模仿。他们的模仿能力是很强的，但只是简单地模仿。所以在儿童面前，你要更好地约束自己，避免那些不好的坏习惯让儿童模仿。
2、单向思维
如果你教给儿童1+1=2，但你千万别认为他已经懂得2-1=1，因为他只能从左边推到右边，不能从右边推到左边。因为这时他还不能很好的利用运算来解决问题，而利用的只是他们仅有的直观经验。所以在传授儿童知识时不能想当然地认为他也能自己做一些逆向思维。
3、形象思维
在儿童简单运算的时候，如果您说一支铅笔加上一支铅笔，等于两支铅笔;一个苹果加上一个苹果等于两个苹果，他知道了1+1=2的道理，但以后他在算1+1=2的时候，也还是要借助实物的。经过形象思维的积累，他才能从一个一个的实物中提取出抽象的数字概念。所以在教宝宝学数学更要利用直观教具，让幼儿自己从实物中得到抽象概念。
4、主次不分
一个妈妈对儿童说：“留神别吃下苹果里的虫子。”宝宝说：“为什么我要留神呢?该让它留神我才是。”这也是儿童的可爱之处，所以，幼儿说话抓不住问题的关键，家长要保持足够的耐心来倾听。
5、单维思维
学前儿童只能理解和运用初级概念及其间的关系，这些初级概念是学习者从具体实际经验中获得的，学前儿童不能进行可逆性的思维，不能掌握什么是守恒，不能进行真正的逻辑运算。比如说儿童正在吃冰淇淋，大人告诉他冰淇淋有一只虫子，大人的意图自然是让他别把虫子吃到嘴里，而儿童却会说：“冻死他!”儿童的思维与大人是迥然有别本回答被网友采纳