从你班级的老师中挑选一位让你印象深刻的运用学到的人物描写方法表现出这位老?

是个数学老师,戴这个眼镜, 有时比较严肃,有时比较和蔼可亲,大大的眼睛,

写作思路:围绕主题介绍自己的老师,并不需要运用华丽的辞藻,而是语言质朴的向我们描述着这样一位优秀的老师,通过对老师在课堂上对待同学的态度,讲课时的慷慨激昂,呈现出一位幽默风趣、坚强自信、非常正义的老师形象。





正文:

他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,却从膝以下全部截去,靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去,我们不知道。

只记得有一次,他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候,笑着对我们说:“女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩,甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人,由于女娲甩得力量太大了,摔丢了腿和胳膊。

我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

他只靠着健壮的右腿和一根木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课。逢到要写板书的时候,他用木棍撑地,右腿离地,身体急速地一转,便转向黑板。



写完了粗壮的粉笔字,又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师,一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转,都引起学生们一次激动的心跳。

他的课讲得极好。祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他慷慨陈词,常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。

他不喜欢笔试,却喜欢课堂提问,让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了,倘若有同学回答得正确、深刻,他便静静地伫立在教室一角,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。

然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,满意地在记分册上写下分数,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说:“别紧张,想想,想想,再好好想想。”

一边不住地点头,好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候,他比被考试的学生还要紧张。这情景,今天想起来,依旧那么清晰,那么亲切。

这便是我的老师。

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第1个回答  2021-06-30

写作思路:根据题目要求,可以以人物描写的方法来写出班级中让自己印象最深刻的老师,写出之所以印象深刻的相关事件,正文:

要说让我印象深刻的老师,那非李老师莫属。

李老师是一名语文老师,她有着斜刘海、高挺鼻、尖下巴、还有着一双仿佛能看透所有同学心思的眼睛,不过,这都不是重点,重要的是李老师上课的幽默、有趣。

记得那还是极为平常的一天,李老师走进班里上课。起先,大家都无精打采的感到很无聊,李老师看到这般景象,不由得生起气来,瞅了一眼课本,便有一段话吸引了老师的注意力。这时,老师灵机一动,便对同学们说:“同学们,大家看第x自然段。”

同学们连连看去,李老师便接着说:“你们看,课本上说――两个小甲虫对视了好一会儿,那么打开你们聪明的大脑,想像一下把两个甲虫比喻成人的话,那它们在对视的途中会说些什么呢?”

果然,这个问题引起了同学们的注意力,便一下炸开了锅,同学们都七嘴八舌的讨论着。

过了好一会儿,同学们的讨论声停止了,老师便请一位同学说了一下他讨论的结果,那位同学说:“死鬼,你怎么才回来啊,我可想死你了。”他说完全班开始哄堂大笑,连老师也被他的话逗笑了。好久,同学们才停止了笑声。不得不说这位同学的想像力极为丰富。

每次上课老师都会以一些幽默的话语来吸引我们的注意力,让我们想打瞌睡都难。这样不仅使我们的成绩有了大大的提高,还让那些“调皮分子”镇定了许多。

老师也会让我们办一些有趣的活动让同学们增加情感。如:诗歌比赛、诗词抢答赛、辨论赛……这些比赛不仅增加了同学们的情感,还让我们深刻体会到了团结是力量的道理。

老师就是人类灵魂的工程师,默默燃烧的蜡烛。虽然我们现在离开了老师,但是,老师那幽默、有趣的教学方法让我记忆犹新。

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第2个回答  2021-06-28

写作思路:首先明确自己要写哪个老师,然后描绘该老师的特点。

我有一个好老师,她就是引领我进入知识的殿堂,遨游书海的蔡老师。她那乌黑的头发上,嵌着一双水汪汪的大眼睛,总是那么炯炯有神。又弯又细的黑眉头,向人字似的向下弯垂。小巧玲珑的鼻子,似乎是象牙雕刻的,好看的人惊叹。

但最迷人的,那就要数那张能说会道的嘴巴了,上课时,老师清楚响亮的讲课声,传遍教室的每一个角落,让每一位同学都听得津津有味;课后,老师亲切的话语让同学们一下子就听懂了题目的意思,一下子就知道了答案。

上一次语文课,有许多老师来听课,老师把呕心沥血准备了一夜的备课笔记拿出来,然后笑容满面的开始上课。从小我就很胆小,再加上身后有这么多老师来听课,我们的一举一动都被老师们看在心里,记在心里,如果答错了老师的问题不是全被老师们记在心里了吗?那多尴尬呀!

好不容易有一个答案我很有把握的问题,可我对自己还是没有信心,始终没把小手举起来。老师见我总不举手,故意叫我回答问题,我胆怯地说出了问题答案,此时老师向我投来一个鼓励的目光,好像在说对对对,就是这个答案,响亮一点。我顿时充满信心,大声说出了问题的答案,大家都鼓起掌来。

春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。老师谢谢您!

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第3个回答  2020-06-26
常用的人物描写方法有:
外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写
你选择外貌描写就具体、细致些,人物特点突出,你的描写就成功了。本回答被网友采纳
第4个回答  2020-06-26
我看看辣太快了它是
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