家庭教育和学校教育的关系是怎样的？

Question

如题所述

Answer 1

家庭教育和学校教育都是教育的组成部分。比如学校以知识为主，家庭以生活为主。价值观的形成往往是在家里。比如劳动意识，敬老爱幼，人生观价值观形成，对学校学习是很好的促进，成绩也不会差了。

Answer 2

家庭教育是树木的根须，供养着学校教育这棵大树的树干和枝叶；家庭教育的状况决定着学校教育的起点、高度和可持续发展；家庭教育是学生德育培养的基础，对学生综合素质的养成具有重要作用。

Answer 3

有一个很重要的方面，在成长过程中环境的塑造和教育的干预，包括家庭教育和学校教育。童年的一些影响，经过很多年的积淀才能够产生作用。只有在学校、家庭和社区三者合力作用下，儿童成长的可能性才更大。

家校共育，就是家庭和学校共同承担起促进儿童发展的责任。家校要更好地合作，需要厘清各自的职能。

家庭和学校的社会属性不同。家庭是血缘和姻缘组成的一个初级群体，互动过程中没有那么多明确的规则。但是学校是一个社会组织，有社会制度安排。

家庭关系和学校的人际关系也不一样。亲子关系有三个方面的特点，自然关系，生儿育女，这是养育的关系。亲子关系还是一种法律关系，父母是监护人，你要遗弃孩子是犯罪，虐待孩子是犯罪；你要是对他监管不当也是犯罪，所以这还是护的关系。亲子关系当然也是教育关系，要教给孩子基本的生活、生存技能，要注重人格和品格的塑造，家庭教育要强调品德教育和做人教育。

师生关系也是一种教育关系，但是和家庭中的亲子关系不同。我不赞成老师把学生当成自己的孩子，这个责任你承担不了。它是一种教育关系，同时也是一种服务关系。还有一个是学习共同体成员的关系。教师和学生要共同成长，我们现在主张学校课程的生成性、建构性，就体现了教师与学生在共同成长过程中对课程的重构和解构。

家校之间形成的共育关系，是共同体成员之间的一种和谐关系，这种和谐的关系，应该是基于满足儿童成长诉求所达成的教育合作伙伴关系，而且应该是互信共生的合作伙伴关系。