第1个回答 2016-05-05
时间：宝贵：尺璧寸阴、一刻千金、一寸光阴一寸金快：日月如梭、光阴似箭、岁月如流、稍纵即逝慢：一日三秋、度日如年语言生动：抑扬顿挫、声情并茂、绘声绘色、娓娓动听在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。——别林斯基时间是伟大的导师。——伯克时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西时间就是能力等等发展的地盘。——马克思忘掉今天的人将被明天忘掉。——歌德放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克没有方法能使时钏为我敲已过去了的钟点。——拜伦时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎任何节约归根到底是时间的节约。——马克思人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。——巴尔扎克时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别麟时间的名言、谚语珍惜与时光类时光容易过，半点不由人。一青一黄是一年，一黑一白是一天。桃花岁岁赚来黄金，黄金买不来时间。（蒙古族）时间能获得黄金，黄金却买不到时间。（蒙古族）黄金难买朱颜住。要珍惜时间，别相信命运。（维吾尔族）宁舍一锭金，不舍一年春。惜春切勿误春时。天不可违，时不可失。机不可失，时不再来。运用名言、警句和谚语教育孩子是一个好方法。它可使孩子增加理性的思索，指明孩子努力的方向，激发孩子进取的精神。中学生都是很喜欢名言、警句和谚语的。这是因为：它们富有知识性。它们包含着丰富的社会知识，是人类思想的火花，语言艺术的精华，人类世代经验的总结。它们富有哲理性。以简洁、优美、明快的语言形式表述了做人、处事、成才等丰富深刻的人生哲理，处处闪耀着人类聪明睿智的理性光芒。它们更具有激励性。中学孩子处在富有梦想的时期，渴望机遇与成功，他们喜欢名言警句中优美的语言，容易吸纳其中的智慧。名言、警句和谚语犹如进军的号角，可激发他们积极向上、奋发努力的进取精神，激励孩子昂首挺胸地前进在奋斗的征途上。它们具有不可估量、甚至影响孩子一生的教育作用。这些语言中表达的人生真谛、深刻哲理、积极情感，能直接指导青少年的思想、学习、工作和生活，使之成熟起来。它们具有精炼而含量很大的教育内容，是能使青少年自我认识、自我教育、自我激励、自我完善的一份瑰宝。它们能使孩子自觉地、主动地塑造自己的心灵，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。在使用名言警句时，一定要根据孩子的具体情况，选用适合孩子且针对性较强的名言警句，这样才能充分发挥其作用，收到很好的教育效果。例如，当孩子沉溺于嬉戏，不珍惜时间，需要让他明确人生意义，为远大目标而努力时，可选以下名言警句激励他：“志当存高远。”（诸葛亮）“志不强者智不达。”（墨翟）“谚云：世界无难事，只畏有心人。有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。”（任弼时）“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益；我确信这也是一个真理。”（高尔基）“立志、工作、成功是人类活动的三大要素。立志是事业的大门，工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等着，来庆祝你的努力结果……”（巴斯德）“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”（莎士比亚）“光景不待人，须叟发成丝。”（李白）“最浪费不起的是时间。”（丁肇中）“我以为世间最可宝贵的就是‘今’，最易丧失的也是‘今’。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。”（李大钊）“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”（陶渊明）现在不少孩子十分注重穿着打扮，追求新潮，对美的认识缺乏正确的观点。家长必须教育孩子懂得什么叫真正的美，懂得只有外表美是很不够的，必须是外表美与内在美的有机统一，才能称得上真正的美。可选这样一些名言警句教育孩子：“真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服的。”（老舍）“朴素是美的必要条件。”（列夫·托尔斯泰）“真正的美，是美在它本身能显出奕奕的神采，爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因她爱好时髦而改变的……”（卢梭）“人的美并不等于外貌、衣服和发式，而在他的心。要是人没有内心的美，我们常常会厌恶他漂亮的外表。”（奥斯特洛夫斯基）在孩子交友方面可选这样的名言警句教育孩子：“近朱者赤，近墨者黑。”（傅玄）“人世间最美的东西，莫过于有几个头脑和心地都很严正的朋友。”（爱因斯坦）“君子之交，淡若水；小人之交，甘若醴。”（庄子）在孩子自恃聪明，在学习上不能脚踏实地时，可选这样的名言进行教育：“即使一个人天分再高，如果他不艰苦操劳，他不仅不会做出伟大的事业，就是平凡的成绩也不可能做到。”（柴可夫斯基）“千里之行，始于足下。”（老子）本回答被网友采纳