我觉得差距很大的，本来想着读了研究生就会去实践的比较多，没想到天天要呆在实验室里面。
一般来说考研都是奔着比本科要好的学校走的(当然也有例外)，所以在第一年，一个人的心理是容易发生变化的，有些人精于世故有些人埋头苦读，都是自己的选择罢了。读研第二年这一年才是真正开始涉及自己的科研课题的时候，生活相对枯燥，对外交流也少了。也有一些人开始试水社会，寻找各种大公司实习机会。哪怕是免费劳动力，至少也有学校宿舍可以睡。
读研第三年这一年基本就两件事：论文+工作不想做学术继续考博的人基本都抱着糊弄下论文的心态，然后卯足了劲考公务员进国企进外企。不以拿文凭为目的的考研都是耍流氓，多出的三年给你考虑人生方向，至少跳出了曾经的圈子。
一心学术而从无规划，你只知道学习却从不做规划，总以为“船到桥头自然直”，后就只有“被失业”了。为了文凭学了并不爱的专业，结果就是每日活在痛苦中，签了三年的卖身契，怪谁呢。3年零收入满足不了年轻花钱的欲望，也只能羡慕羡慕那些早已工作的同学了。而这些，也只是我听说而已。你想过的生活，还是要自己去争取。
差距肯定有，但是有些人是能用个体的努力突破环境的侵蚀的。像我这种放弃的，就是以差距作为自己软弱的借口啦。没办法，没钱，生存不易。读研之后就是在实验室苦逼。
在我高中时就已经决定了，以后考上大学，一定要考研，于是大学里再怎么废也终于如愿以偿考上研究生了。但是考上之后，现实的生活给了我两耳光，我只能说，差距非常大。
首先，本科时每天跟一百号人上大课，老师来教室念完他的PPT或者学术专著，铃声一响就走人。那时候就特别渴望读研，觉得研究生的生活就是三五个人上小课，课堂可以设在咖啡馆里，教室外的草坪上，或者老师的家里。大家诗酒年华，激扬文字，好不潇洒。还有一种想象是自己成了学霸，由老师带着做项目，参加各种学术研讨会，在学术研究上做出了小小的一番成果。
后来发现，哦，想多了。因此对老师、对同学、对整个环境都失望了，所以决定不读博了。
但是，我看到还是有很多真正热爱并且敬畏学术的老师和同学坚持下来，跟他们交流觉得，他们是这个时代最冷峻的观察者，是历史文化艺术最深情的凝望者，世间浮华诱惑何其多，能穿刺现实和历史，回溯永恒的价值，枯坐书斋，勇气和毅力不是一般人能比的。
最后和大家总结一下感觉到差距的原因：
1、“我觉得自己能做研究”和“我真的适合做研究”是两个完全不同的概念。
2、以前觉得研究生主要是看别人的论文—>发现研究点—>钻研—>出成果，但实际上研究生生活的很多时间都是在做一些自己都觉得挺低级和重复的事情，真正有创造性的时间非常少。虽然做的事情拿出去唬人还是不错的。
3、以前觉得在某方面做出成果需要坚信的努力，后来发现其实在一个小领域做到最好其实很容易，但是没什么用。
我读的公共管理就是MPA，其实就是读的在职研究生，但是有毕业证书和学位证书，因为是在职研究生，所以我的研究生生活和自己想象的差距还是比较少的。而且我是在我读大学的学校读的研究生，虽然不是同一个学院，但是因为对学校已经很熟悉了，所以研究生生活没有很大的差距。
如果你觉得自己的研究生生活和自己想象的有差距，有以下几点建议：
第一可以跟已经读研二，研三的师兄师姐们聊。看看自己研二和研三的生活会是怎么样的，跟他们聊聊自己理想的研究生生活是怎么样，或许会从中得到开导，前辈的经历和经验还是很重要的，有时候可以帮助我们少走很多弯路。
第二可以跟自己的导师聊聊。和导师进行一次深入的谈话，把自己的困惑跟导师说出来，让导师说说自己作为一个研究生，应该怎么样规划自己的研究生生活和研究生的研究方向。导师因为见多识广，相信会给你很多的建议和指导，这样也可以增进和导师的情谊。很多时候研究生能不能顺利毕业，你的导师也起了很关键的作用。
第三多放点精力在研究生的学习上。研究生的学习还是很重要的，而且研究生的那篇毕业论文还是很花费自己的时间，精力，见识的，因此把时间花在学习上，就不会去考虑生活和理想生活的差距了。在学习上付出的时间，在以后的某个时刻会有双倍的回报甚至更多。
我自己并没有读研究生，我姐姐是。为了这个问题，我特意问了问她的想法，她认为应该说生活总会跟自己的想象有一定差距，想象毕竟是想象，研究生刚毕业， 回顾三年的日子，不算好不算坏，最有价值的东西就是有一帮不错的同学，学会了踏实做事情和项目的思路，考研时候计划着应该干的事情，做了一些，更多的是没做，环境是个很重要的东西，自身的努力更是立足之基。最后...选个好老师真的是最最关键的事情...真心是应该人品优先...否则就算科研再好，你将付出的也是三年的郁闷时光。
我上大学的时候，小课还好都是自己班级的同学，但是大课就是每天跟一百号人上大课，老师来教室念完他的PPT或者学术专著，铃声一响就走人。那时候就特别渴望读研，觉得研究生的生活就是三五个人上小课，课堂可以设在咖啡馆里，教室外的草坪上，或者老师的家里。
上大学的时候小课还是自己班级的人，在教室里听他念PPT，不同的是只念几节课，剩下的就是我们上去做pre.同学的报告更水，去知网下篇研究论文把观点整理一下，就可以号称自己精读了某本书并得出了如下感悟。
其实虽然我没读研究生，不过我认为导师是占很大一部分因素的啊。不要以为牛逼的老师就会带人。关键是他愿意浇灌你，培养你，你吸收了养分更加茁壮成长。。而不是让你为他所用而已。