孩子在发脾气的时候应该怎么教育孩子? 孩子在发脾气时肯定是 希望得到你的一些关注 得到他想要的东西 想要的一些误解 希望给你看到 那么在他发脾气的时候 最好的做法是什么 是不要去教育他 要教育的是等他脾气 发完了以后
在孩子渐渐成长的过程中，性格也开始形成，孩子开始有自己独立的思想，自己的小脾气，有些撒娇，耍无赖。家长看着好气又好笑，但对此却是束手无策。
不同的家长，对待孩子的撒娇、发脾气都有不同的处理方法。不同的处理方式对孩子而言，影响也是天差地别。
1、坚持讲道理
有些家长在孩子犯错误、发脾气的时候，坚持会和孩子讲道理，希望孩子听清事情的道理，可以明辨是非，不随意发脾气，可这只是父母所认为的理想结果。
孩子生气发脾气的时候，听不进去任何道理，父母越在一边讲所谓的道理，孩子就越是觉得父母在编织谎言，越不让他去做什么事情，他就会越觉得烦躁。
2、哄
孩子一生气、发脾气，家长就束手无策，利用各种方法去哄孩子。新鲜的玩具，好吃的零食，希望孩子可以转移自己的注意力，但是时间一长，他们就发现已经无法满足孩子的要求了。
哄的招数对孩子已经不管用了，孩子的脾气甚至又上升了一大截。这都是父母盲目哄的结果，孩子已经被惯坏了，又能怪得了谁呢？
3、直接发火
有些脾气火爆的家长，面对孩子的脾气，会直接发火，不想让孩子养成坏习惯，希望通过自己的脾气，来压制住孩子的脾气。
这种方式是快速有效也是错误的，孩子会因此吓坏，从此不敢表达自己的想法，看着很乖巧，实则被压制得没有了自我，胆小懦弱。除此之外，还可能会导致孩子更加叛逆，父母越说，孩子越会对着干，并且学会了这种以暴制暴的方式。
4、置之不理
对待孩子的暴脾气，还有类家长会使用冷暴力，对孩子置之不理，觉得孩子就不能惯，就让他生气、发脾气，不用理他，没有人理他之后，自然脾气就收回去了。
其实孩子发脾气时，也是需要家长的关爱的，有时他们没有什么根本的目的，只是想找存在感。但是家长如果置之不理，会降低孩子的安全感，觉得自己不被爱，影响心理健康成长。
很多家长把孩子分为天使宝宝和恶魔宝宝，但是无论是哪种宝宝，都是有自己的脾气，就是分脾气大小罢了，因此家长对待孩子的脾气，一定要耐心，切不可随心对待。
孩子的脾气越来越大，其实多半是家长的“锅”。当孩子产生负面情绪时，作为家长，做好正确引导相当重要。
1、接受负面情绪
当孩子发脾气时，父母可以告诉孩子：世界上每个人都会生气，也都有发脾气的权利。发脾气是每个人都会有的一种情绪，这不是特殊的，不是只存在一个孩子身上的，这是共通的，这不是一件稀奇的事情。所以如果有什么不顺心，不满意的事情，大可以生气。
但是，人不能被负面情绪支配太久，如果久了就会影响身心健康，也会让别人难以接受。
2、给予足够的安全感
父母必须告诉孩子，即使生气、发脾气，作为父母都依旧会爱自己的孩子。发脾气不是一件可怕的事情，无论孩子的优点还是缺点，父母都会包容、理解、爱护。让孩子感觉到父母的宽容，对孩子的爱意，给足孩子安全感。
3、了解孩子生气的原因
家长针对孩子发脾气，可以试图让孩子说明原因，究竟是怎么了，让孩子可以表达出来。有时候孩子可能走路累了，家长还一直往前走，不给孩子一点休息空间，孩子憋着一肚子的气，在某一瞬间爆发出来，家长却觉得莫名其妙。
所以问清楚孩子生气的缘由才是最重要的，更有利于解决问题。
4、教会孩子发泄情绪
教孩子如何发泄情绪，比教孩子吞噬情绪更为重要。无论是谁，只要有气憋在心里，都会郁闷，时间长了就会产生各种疾病，抑郁成疾也就是这个意思。
所以让孩子学会发泄自己的情绪相当重要，孩子是最天真无邪的，会用最直接的方法去表达自己的不满，比如哭、撒娇、耍赖等，父母如果实在接受不了这几种，可以选择合适的方式，引导孩子去发泄。
5、发脾气后的引导
等孩子发泄好自己的情绪，家长问清其中的原因，要具体原因具体解决。如果是家长自身的原因，跟孩子道歉，如果就是孩子自己的欲望无法得到满足而生气，可以和孩子讲好道理，进行正确的引导，让孩子可以明辨是非。
每个孩子都是上天赐给家长最好的礼物，从孩子会哭会笑的那一刻起，所有的行为就牵动的家长的情绪。可有时候却是，关心则乱，乱则生错。家长们在处理孩子的事件之前，一定要先处理好自己的情绪，这样才能妥善处理问题。
有负面情绪不可怕，妥善处理才最重要。让孩子学会处理好自身的负面情绪，更是好处多多。
1、发泄后的舒畅，有利于身心，不易产生心理问题
孩子的负面情绪得到发泄，发泄之后心里自然不会堵得慌，可能有的方式不被家长接受，但是孩子的考虑本就没有那么多。即使孩子的心里有气，但是经过其他渠道表达出来之后，就会有利于身心的健康成长，不会产生心理问题。
2、不害怕表达
情绪的发泄是孩子表达自己的一种方式，孩子学会表达自己的负面情绪，其实更利于自己情感的表达，让他们更愿意诉说。很多孩子长大之后即使难受都会憋着，不会告诉任何人。其实就是害怕表达自己的情绪，这是一种内心的缺陷。
3、正视自己
孩子从小学会正视自己很重要。自己的优点也好，缺点也罢，都是自己的一部分。不能因为是缺点就当做不存在，甚至隐藏。人无完人，不自傲、不自卑，做一个真实的自我才是最好的。
作为家长，教会孩子处理负面情绪，远比让孩子乖乖听话来的更重要。每个孩子都是这个世界上独一无二的个体，每个孩子的情感更是天差地别。父母希望孩子成为优秀的人，就不要试图压抑孩子独有的脾气，让孩子学会发泄情绪，往往更利于孩子的身心健康。
无论是谁都需要情绪的宣泄，孩子也一样。在教育孩子的过程中，家长要做一个正确的引路人，让孩子可以健康地成长。
1、首先了解清楚孩子发脾气的原因。
家长首先应该了解孩子爱发脾气的原因。在通常情况下，一般有两方面的原因：一种原因是孩子慢慢的有了自我意识，想要自己干一些事情，对于大人的包办代替和一味的摆布开始感到反感，说白了其实就是孩子想要试着自己去独立地解决一些事情。
但由于能力有取，社会知识经验不足，解决问题的方法不对头，常常容易弄巧成拙，当他的愿望不能实现时，他就会着急，发脾气。另一种原因是大人强迫他去做某件事情，他不愿接受，但大人坚持要他照办，于是就用发脾气来发泄内心的不满。
当然也有另外一种情况，有的父母过于娇惯孩子，只要孩子一发脾气，便会满足孩子的任何愿望，天长日久，孩子揣摸透了大人的心理，便会通过发脾气来要挟大人，以满足自己的要求。
因此，家长先分析好小孩发脾气的原因，再来对症下药。
2、缓解孩子的情绪。
家长应当明白一个道理，大人和小孩都有自己的脾气，但是大人有办法控制自己的情绪，小孩很难控制自己的情绪，所以，在孩子发脾气的时候，父母也可以采用转移注意力的方法吸引孩子将注意力转向别的内容，待情绪稳定后再加以教育。
值得注意的是，孩子发脾气时，父母切忌因此而大发脾气，使孩子更加急躁，这样不仅矛盾得不到解决，而且孩子受到不良影响，脾气越发越大。家长应耐住性子，循序渐进，慢慢帮助孩子改掉发脾气的坏习惯。
3、反省自己，与孩子一同成长。
尽量从孩子的角度看问题。比如，你是否太“专权”了，什么都说了算，让孩子感觉不到自主和成就感，如果是这样的话，你不妨在一些无关大局的事情上让他做决定。
教他如何做出正确的决定，这也是他真正成长的开始，也是家长成长的开始。
本回答被网友采纳发脾气是孩子表达情绪的一种方式
“我儿子2岁2个月大，多数时候还挺乖，但有时会突然发脾气。比如，看到我们开水龙头，他必须自己去开关，让他玩一会儿，再想把他抱走都不行，否则，就大声哭闹。有时他看见了一样喜欢的东西，你不给他就生气地摔东西。”最近，阳阳(化名)脾气见长，动不动生气、摔东西，每当如此，刘女士都恨不得把他扔出去。但她真凶了，阳阳就一副眼泪汪汪的可怜样，她又不忍心了。
“其实，小孩一出生就有了情绪反应，如果需求得不到满足，发脾气是他表达情绪的一种方式。”郑州大学教育学院心理系副教授许慧说，小孩出生不久，一旦挨饿、生病，他会满脸涨红地大哭，他们最初的这种情绪反应多和生理需要有关。但随着年龄增长，情绪也进一步发展。尤其两三岁进入第一个叛逆期以后，孩子的自我意识开始萌芽、增强，不满足的情况时常发生。然而，受语言表达能力和自我控制能力所限，一旦不遂己愿，他们很难通过语言与大人沟通，表达不满情绪，往往只能“大动肝火”。
“任何一个心理健康的人，都有积极和消极情绪，小孩也不例外。”许慧说，偶尔发发脾气，是极其自然的情绪表达方式，家长要允许孩子发脾气。
对待“暴脾气孩儿”不同原因采取不同对策
既然小孩子发脾气是表达情绪的一种方式，莫非家长就可以不管不问?也不是。许慧说，3岁左右的孩子几乎没有什么情绪调节、控制能力，如果家长不及时引导，让他一味用“发脾气”的方式宣泄不良情绪，不仅有损身心健康，还可能影响以后的人际交往、家庭和社会关系。
家长该如何对待孩子发脾气?很简单，找出原因，采取不同对策。
为不合理需求发脾气时，试试“消退法”
【场景一】在商场的玩具专柜前，灵灵拿着喜欢的玩具不松手，但是看见妈妈仍不愿意买，他就撒泼、哭闹，甚至摔东西。
孩子之所以发脾气，最常见的原因就是需求得不到满足。遇到这种情况，有的家长好面子，赶快买东西走人，还有的家长，当场就大打出手。“这两种做法都不对。”许慧说。喜欢的东西得不到，大人也会心情失落，这时孩子发脾气的心情可以理解，但不能因此而满足他的不合理要求。否则，会强化他用发脾气来表达情绪，甚至让他感觉只要自己发脾气就会什么事都如愿以偿。
但是，家长当场大打出手或训斥孩子也不行。小孩模仿能力特别强，遇事家长怎么处置，他也会从家长身上发现解决问题的方法。此外，3岁左右也是自尊心最初建立之时，家长当别人面对他进行批评，会损伤他的自尊。
许慧建议，当孩子为不合理需求而发脾气时，家长不妨先试试“消退法”——不关注他。当孩子的不良行为得不到他人的关注，就会逐渐停止。等到孩子情绪平静以后，要明确告诉他发脾气的行为不对，同时，向他讲明为什么不能满足他的要求。
“不过，如果孩子需求合理，尤其家长曾答应过孩子，就必须满足孩子的要求。”许慧提醒。
平时不要给孩子提出过多规定和要求
【场景二】早上起床，明明正准备穿衣服，刘女士过来不问缘由，匆匆帮他穿好，他坚持要解开，重新自己来穿。可刘女士怕耽误时间而不肯，明明竟发起了脾气。
“两三岁的孩子有了独立的愿望，特别是在行为上要求独立，他们喜欢自己动手做事，也常用‘不’来表示自己的独立性。”许慧说，如果被家长或自己有限的能力所阻碍，他们不仅会产生愤怒情绪而发脾气，还会挫伤刚刚萌发的积极性。
为尽量避免上述情况发生，一方面，家长不要过多限制孩子的行为，不要给孩子提出过多规定、要求，以维护孩子逐渐发展着的独立意识;另一方面，如果孩子因为能力所限、做不好事而发脾气了，家长要多鼓励、引导，必要时为其做示范，然后让他独自再做一次，并及时予以肯定和奖励。
培养移情能力消除自我中心
【场景三】最近，2岁半的游游特别容易发脾气，和小朋友玩的时候，玩人家的东西，别人不给，她就抢夺，而自己的却不肯借给别的小朋友玩，别人强行拿走的话，她又会大吵大叫，表现得很霸道。
“婴幼儿时期心理活动的一个特点就是存在显著的‘自我中心’现象。”许慧说，孩子在认识外界事物或理解游戏规则等很多过程中存在倾向性，还不能做到站在别人的立场上看待问题。
怎样才能帮孩子消除“自我中心”呢?许慧建议家长培养孩子的“移情”能力，也就是设身处地地站在别人的角度，理解和欣赏别人的感情。
家长不妨尝试这些方法:1.向孩子倾诉情感。明确告诉孩子，你这样做，我很高兴，你那样做，我会很生气等，并讲清楚为何会产生这种情绪。这不仅能让孩子体会别人的情绪，知道自己的行为会给别人带来欢乐或痛苦，还能学到表达情感的词汇和表达情感的方法。2.教孩子换位思考。比如遇到一个孩子摔倒时，让他回忆自己摔倒时痛苦的感受，从而换位体会他人的情绪。
拥抱、倾听帮孩子释放不良情绪
即便家长再细心，孩子仍然难免出现委屈、生气甚至愤怒等情绪，但由于他们控制、调节能力不足，这时就需要家长的帮助。许慧说，当孩子出现委屈、害怕等不良情绪时，家长可以先用拥抱、抚摸、亲吻等方式安慰他;然后，耐心地引导他说出自己的不满等感受，如果孩子自己无法表达内心情绪，家长可以用语言帮孩子说出他的感受，从而在一定程度上帮他释放不良情绪。
但是，如果孩子依然情绪激动，家长还可以为孩子创造一个安全的宣泄方式，比如让孩子捶打枕头、撕纸、大吼等;或者放点音乐，进行户外运动，既是一种释放，也能转移孩子的注意力。本回答被网友采纳
孩子发脾气，家长应该怎么做？美国家长和老师常用一种“计时隔离法”，不打不骂不发脾气，却能让孩子乖乖听话。