文言文黄琬巧对到底巧在哪里

Question

如题所述

Answer 1

黄琬巧对”，巧在将日食剩下的比作刚出来的月亮。没拘泥于固定的格式，而是放开思维、开动脑筋，在考虑问题时换了个全新的角度。【典故原文】：黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。【译文】：黄琬从小就聪明，祖父黄琼担任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月发生日食。京城里看不到那次日食情况，黄琼把他听到的情况告诉皇上，皇太后召见他问他日食的情况。黄琼思考该如何回答太后的询问却不知道该如何描述。黄琬7岁，在旁边，说：“为什么不说日食剩下的像初升之月？”黄琼恍然大悟，立即按照黄琬说的回答诏令，并且认为黄琬十分特别，十分喜爱他。

Answer 2

1、黄琬巧对

黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】

“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】
1、解释：①诏 ②奇
2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏
3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？

文言文，众多考生可能会避之不及，觉得其晦涩难懂。确实，文言文承载着中华上下五千年的文化，且远离我们现在的生活，难懂是必然的。但是，只要我们将其常见的知识点识记下来，那么读懂一般的文言文是没有什么难度的。在考题中，对于文言文的考查，无外乎以下的知识点：文言实词、文言虚词、文言特殊句式、文言断句、文言翻译、文言篇章理解等。其实，在这些众多的考查点中，文言实词以及虚词是最为基础的，因为这两者将成为后面断句、特殊句式、翻译以及篇章理解的前提，只有掌握好常见文言实词及虚词，下面的知识点才容易理解与吸收。而对于文言实词及虚词的掌握，侧重在积累，亦即需要大量的记忆(输入)。

Answer 3

黄琬巧妙地将日食后的太阳比作一轮弯月，形象生动，易于理解，让人不禁感叹黄琬的聪慧。

人的思维通常容易拘泥于固定的格式，按照常用的套路去思考，从而导致思路受限。所以遇到问题无法解决时，不妨换个角度去想一想，有时就会发现豁然开朗。

在语文考试中，大多数学生非常害怕答阅读理解题，更害怕的是文言文的阅读理解。文言文真的有那么难吗？大家有真正掌握正确阅读文言文以及文言文阅读理解的答题技巧与方法吗？

今天，老师就为大家归纳、整理出一系列关于文言文阅读理解的方法，希望自信、轻松地面对文言文考试。

一、反复阅读，正确理解词语的含义

我们在做文言文阅读理解练习题时，首先，一定要反复地把文章读上几遍，在浏览文章的过程中，肯定会遇到一部分不懂的字、词，不过没关系，我们不要一直停留在这个地方纠结，把不懂的用笔勾画做记号，接着读完整篇文章，了解文章大概的内容和意思，你对这篇文言文也有一定的概念了。

接下来，我们可以运用“工具书”“文言文辞典”的相关辅助材料，对之前勾画下来的不懂的字、词进行逐一地查阅，理解它们的含义，而且，后面的题目很有可能就是让你解释这些词语。这里的话，我们要注意一些特殊词语的用法，包括通假字、一词多意、古今异义、词类活用等。

除此之外，我们还需要结合词语的词性以及所处句子、段落的语境来进行恰当的解释，最后，我们要将其含义带入到整个句子中，结合地去分析，看这样的含义是否准确。这里，也考验着大家平时在文言文阅读的积累量，因为通常情况下，我们可以回忆、结合在大家学过的或者曾经做题时遇到过的文言文中，有没有出现过这个字、词，努力回忆它的意思以及用法到底是什么。我们还可以将字、词进行补充（扩充），组成自己更容易理解的现代汉语类的词组或者成语，这样更方便我们更快更便捷地准确把握字、词的含义。

除此之外，其实文言文与现代文所它们的段落结构以及语法的运用差别不是特别不大，我们可以结合、借助文章的语法，运用我们学过的语法知识来进行分析。本回答被网友采纳

Answer 4

黄婉小时侯聪明，祖父黄琼做魏郡太守。建和元年正月发生日食。京城看不见日食情况，黄琼把听见的情况告诉皇上。皇太后招他问日食遮了多少。黄琼思索答案却

不知道日食情况。黄婉当时7岁，在旁边：“为什么不说日食剩下的像刚出来的月亮？”黄琼恍然大悟，立刻用他的话回答诏书。

黄琬巧对 黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之

《后汉书 黄琬传》 原文：黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。

文言文翻译：（桑生李树）（以学自损，不如无学）（赵简子元日放生）（顾荣施灸）（幽王击鼓）人生，总会有许多无奈，苦过了，才知甜蜜；痛过了，才懂坚强；傻过了，才会成长。生命中，总有一些令人唏嘘的空白，有些人，让你牵挂，却不能相守；有些错过，让你留恋，却终生遗憾。

桑生李树 南顿张助在田里种庄稼，看见一个李核，想把它带回去 ，又回头看见根部枯空的桑树里有土，所以就种了进去，用剩下的水浇灌。后来有人看见桑树中忽然长出了李子，以为是神，就互相转告，有一个眼痛的病人在树下乘凉

Answer 5

文言文黄琬巧对到底巧在哪里？1、黄琬巧对
黄琬幼而慧。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。
【注释】①建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。②京师不见：京城里看不到那次日食的情况。
【文化常识】
“太后”及其他。自从秦朝起，天子称“皇帝”，皇帝的妻子称“皇后”。“太后”（或皇太后）指皇帝的母亲（周朝诸侯王的母亲也称“太后”），皇帝的父亲称“太上皇”。皇帝的祖母称“太皇太后”，皇帝的祖父叫“太上太皇”。“太”有至高至大的意思，因此皇帝的医生叫“太医”，皇帝的老师叫“太师”，皇帝的祖庙叫“太庙”。
【思考与练习】
1、解释：①诏 ②奇
2、翻译：①琼思其对而未知所况；②即以其言应诏
3、选择：“琼以状闻”有以下理解，哪一项是不正确的？
①黄琼因此听说了这情况；②黄琼把这情况报告皇上；③黄琼把这情况让皇上听到。
4、理解：黄琬说的日食后的样子到底是怎样的？
文言文，众多考生可能会避之不及，觉得其晦涩难懂。确实，文言文承载着中华上下五千年的文化，且远离我们现在的生活，难懂是必然的。但是，只要我们将其常见的知识点识记下来，那么读懂一般的文言文是没有什么难度的。在考题中，对于文言文的考查，无外乎以下的知识点：文言实词、文言虚词、文言特殊句式、文言断句、文言翻译、文言篇章理解等。其实，在这些众多的考查点中，文言实词以及虚词是最为基础的，因为这两者将成为后面断句、特殊句式、翻译以及篇章理解的前提，只有掌握好常见文言实词及虚词，下面的知识点才容易理解与吸收。而对于文言实词及虚词的掌握，侧重在积累，亦即需要大量的记忆(输入)。