苏教版七年级语文上册

苏教版七年级语文上册字词1-----7课
还有3'5'7课的课文
快点啊!!!!!!!!!!
是后面的字词

、(18分)
请将下面的诗句用正楷抄写在“田字格中”(2分)
乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄

2.改正下面词语中的错别字(2分)
①走头无路( )②永往直前( )③一明惊人(眼病治疗仪广告)( )
④谈笑风声( )
3.填写下列诗句的上句或下句:(4分)
①树木丛生,_________。_________,洪波涌起。
②无可奈何花落去,__________。
③________,风正一帆悬。
④问渠那得清如许?___________。
4.按要求填写出相应的诗句:(4分)
①《钱塘湖春行》中诗人直抒胸意,表达喜悦心情的诗句是
___________,_____________。
②《咏雪》中兄女的“咏雪”诗句是
_________________________。
③《童趣》中,作者写自己“童稚”时视力极佳,并有“___________________________”的癖好。
④从你积累的古诗文中写出一句描写“秋风”的句子
_________________________。
5.请用成语概括出《赫耳墨斯和雕像者》一文中赫耳墨斯是一个具有什么性格的人?(2分)
_____________________________________
6.阅读·概括·联想(4分)

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。

上面这三个句子表现了春天______、_______、______的特点。
请仿照句中所用的修辞方法把你感受到的秋天的特点描写出来
________________________________
________________________________
________________________________
二、阅读理解
文言文阅读(13分)

子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠不亦君子乎?”曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言而可以终生行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
7.孔子是____时期鲁国人,他是我国古代伟大的____家_____家。(1分)
8.解释下面句中加点的字:(2分)
①人不知而不愠 愠:________
②岁寒,然后知松柏之后凋也 凋:________
③与朋友交而不信乎 信:________
④士不可以不弘毅 弘毅:________
9.按要求各写出两个句子:(3分)
①谈学习态度的:___________________________
②谈学习方法的:___________________________
③谈个人修养的:___________________________
10.按要求抄写句子(2分)
①含有“而”,“而”表示顺接的两个句子
A、 ____________ B、_____________
②含有“而”,“而”表示转接的两个句子
A、 ____________ B、_____________
11.翻译下面的句子(2分)
①三人行,必有我师焉
______________________________
②学而不思则罔,思而不学则殆
______________________________
12.你对文中哪句话体会最深?谈一下你的理解(3分)
_____________________________________________________________________________________________________________________

课内阅读题(13分)
……

这么着,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说:“乖乖!
皇上的新装真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美丽!这件衣服真合分的身材!”谁也不愿意让人知道自己看不见什么东西,因为这样就会暴露自己不称职,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有得到这样普遍的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿呀!”一个小孩子最后叫出声来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服!有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀!”
“他实在是没有穿什么衣服呀!”最后所有的老百姓都说。 皇帝有点儿发抖,因为他似乎觉得老百姓所讲的话是对的。不过他自己心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气,他的内臣们跟在他后面走,手中托着一个并不存在的后裙。
13.给下面加点的字注音(2分)
称( )职 称( )赞 后裙( ) 似( )乎
14.“谁也不愿意让人知道自己什么也看不见”的原因是什么?(2分)
________________________________
15.为什么小孩子敢说真话?(2分)
_________________________________
16.最后,皇帝听完百姓的话,有点发抖,“他觉得百姓所讲的话似乎是真的”中的似乎能否删去?为什么?(3分)
答:_________________________________________________________________________
17.皇帝为什么摆出一副更骄傲的神气?(2分)
____________________________________
18.作者为什么要让一个孩子来揭开皇帝新装的奥秘,戳穿游行大典的骗局?”(2分)
___________________________________________________________________________

课外阅读题:(16分)

一双手
和素常采访一样,我们见面时,先礼节性地握手。两只手握到一起的瞬间,我惊讶了:我握的是手吗?那简直是半截老松木!
我本能地想抽回手来,可是抽不回。那只大手像一条厚棉被,把我的手紧紧地裹住了。
我低下头去察看。翻过来看手心,调过去看手背,整个手呈木色,手的纹路又深又粗,染着黑土色。很明显,为了这次见面、握手,他事先用肥皂把这双手认真地洗过了。
掌面鼓皮样硬,老茧布满每个角落,特别粗大。一只手指像三节老甘蔗。
左手大拇指没有指甲,长过指甲的地方,刻着四条裂纹,形成上下两个“人”字形,又黑又深。手指各个关节都缠着线,线染成了泥色。
“指关节缠线做什么?”我问。
“治手裂。”张迎善说。
“手裂贴胶布涂手油多好?”
“栽树是手活。穴里的草根根,石块块得用手拣出来。要保证苗苗不窝根,苗根得用手送进土里。栽一根苗,手得往土里插三四次。胶布、手油不顶用。”
“你一天能栽多少棵树?”
“1000多棵。”
一天栽1000多棵树!他的手一天得往土里插三四千次!10天、20天?……这双手亏得是肉长的,若是铁铸的,怕也是磨光、磨透了。
“你等等。”我边说边去里屋取来一圈米尺。我丈量土地似的量起他的手来:长24厘米,宽10厘米,厚2.5厘米,这真是我今生今世见到的天下第一号大手。
量完,我用自己的手在他的手掌上哗哗搓了几个来回。我的手火燎燎地痛,看看,红了,他的手仍呈木色。
林业局工会一位负责同志向我介绍说:“这双手已经栽树26万多棵。仅1981年至1985年就造林33垧〔垧(shǎng)土地面积单位,在东北地区一垧约合十五亩。〕改造迹地林和次生林44.5垧,这双手生产木材1 300立方米,枝丫3 500层积立方米。这双手让这位32岁的年轻林业工人,成为伊春林区最年轻的育林功臣,荣获全国‘五一’劳动奖章。这双手栽的树使小兴安岭上的西北岔河水,第一次变清了。这是一双创建绿色宝库的手。”
看着这双手,听到了嘎嘎的树倒声……我仿佛看到了一山山的翠绿的森林,……我隐约悟到:美,是以丑为代价的。
19.本文的线索是什么?以此为线索,串起了哪些内容?(2分)
答:______________________________
20.文中3、4、5自然段从哪些角度描写了张迎善的手?(2分)
答:______________________________
21.张迎善的手有哪些特点?从文中写出两处表明其特点的语句。(2分)
答:_______________________________
22.“林业局工会一位负责同志”向我介绍这双手的语句,意在强调什么?(2分)
答:_________________________________
23.结合全文,说说最后一段中的“美”和“丑”各指什么?(4分)
美指:_________________________________
丑指:_________________________________
24.“美,是以丑为代价的。”颇富哲理性,联系生活实际,你还能举出这样的例子吗?(50字以内)
___________________________________________________________________________________________________________________
三、写作(40分)
25.作文
生活中谁能离开书呢?书是智慧的结晶,书是力量的源泉,书是不开口的老师,书是常相伴的朋友,书是通向成功的桥梁,书是走进创新殿堂的阶梯……你与书之间肯定会有着许许多多的故事,请以“书”为话题写一篇文章。
要求:1.叙事具体,感情真挚,不少于500字
2.文中不允许出现真实的人名、地名、校名。

参考答案
一、1.书写规范,字迹清楚工整 2. ①头――投 ②永――勇③明――鸣④声――生
3. (有错字不给分)
①百草丰茂 、秋风萧瑟 ②似曾相识燕归来
③潮平两岸阔 ④为有源头活水来
4. (有错字不给分)
①最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤 ②未若柳絮因风起
③明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理 ④略(只要符合要求即可)
5.爱慕虚荣、自命不凡(写出任意一个即可)
6.新、美、力 仿写略(符合要求,语句通顺,)
二、文言文阅读
7.春秋 思想 教育 8.生气,发怒; 凋谢; 真诚,诚实; 刚强,勇毅
9.(符合要求即可)
例:态度:知之为知之……是知也; 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
方法:学而时习之 温故而知新
修养:人不知而不愠 己所不欲,勿施于人
10.例:顺接 学而时习之 择其善者而从之
转接:人不知而不愠 学而不思则罔
11.几个人一同走路,其中必定有我的老师
只读书而不动脑筋,就会感到迷茫,只一味的空想而不读书,就会弄得精神疲惫。
12.结合实际,谈出自己的认识理解即可(略)

课内阅读
13. chen cheng qun si
14.怕显出自己不称职或太愚蠢
15.小孩子天真无邪
16.不能删去。“似乎”写出皇帝不愿意承认现实,而又被老百姓议论弄得神魂颠倒的空虚恐惧心理。去掉就没有揭露的作用。
17.为了掩饰他内心极度的恐慌,为了维护自己的统治权威,只好硬撑着,摆出更骄傲的神气,暴露了他的外强中干。
18.因为小孩子总是无所顾忌、直言不讳。他什么衣服也没穿呀,这句话天真率真,无私无畏,符合孩子的身份。
课外阅读题
19.一双手,我察看张迎善的手,我与张迎善的对话,林业局工会负责人的介绍。
20.整个手、掌面、手指
21.粗大(粗糙),丑陋(难看),3-5段指两句
22.张迎善用这双手创造出非凡的业绩,还因此,党和人民才给了他崇高的荣誉。
23.“美”指张迎善所创造的非凡的业绩及获得的崇高荣誉
“丑”指:张迎善为绿化祖国艰苦劳动,以至把自己的一驭手弄得伤痕累累,很粗糙。
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第1个回答  2009-10-07
年级语文上册字词积累(1-30)

01 *在山的那边
一、字音字形

二、解释词语
1、 喧 腾- 喧闹沸腾。
2、 想 望- 希望。
3、 隐 秘- 隐蔽,不外露。
4、 诱 惑- 吸引;招引。
5、 一瞬间- 转眼之间,形容时间极短。
02 走一步,再走一步
一、字音字形

二、词语解释
训 诫- 告戒,教导。
耸 立- 高高地直立。
啜 泣- 抽噎;抽抽搭搭地哭。
纳 罕- 惊奇,诧异。
嶙 峋- 形容人消瘦。
心惊肉跳- 形容担心祸患临头,非常害怕不安。
小心翼翼- 谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。
三、多音字积累

03 *生命 生命
1、字音字形

2、字词解释
擎天撼地--形容力量巨大。擎,举起。撼,摇动。
肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然,形容十分恭敬的样子。
辜 负--对不住(别人的好意、期望或帮助)。
小 憩--休息一会儿。憩,休息。
04 紫藤萝瀑布
1、字音字形

2、解词
忍俊不禁--忍俊,含笑。不禁:不能自制。忍不住要笑出声。
05 童趣
1、字音字形

2、解释词语
明察秋毫--比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西。
唳--鸟鸣。
怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。怡然,安适、愉快的样子。
壑--山沟或大水坑。
06 理想
1. 补充注音
缀(zhuì)连 脊(jǐ)梁 倔(jué)强 (jiàng)
诅(zǔ)咒(zhòu) 玷(diàn)污 蜕(tuì)变

2. 补充解词
寂寥--寂静,空旷。
诅咒--原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。
缀连--连接,组合
07 *短文两篇 行道树 第一次真好
1.字音字形
雏(chú)形 贪婪 (lán) 丰硕 (shuò) 点缀 (zhuì) 污浊 (zhuó) 牙龈 (yín)
冉冉 (rǎn)升起 玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu)
2.补充解词
堕 落--(行为、思想)往坏里变。
雏 形--未定形前的形式或照原物缩小的模型。
玲珑剔透--形容(人)聪明伶俐,(物)精致。
点 缀--加予衬托或装饰。
08 *人生寓言
1.字音字形
风韵(yùn) 落难(nàn) 险象迭(dié)生 心旷神怡(yí)
禀(bǐng)告 行乞(qǐ) 折磨(mó) 慷(kāng)慨(kǎi)
2.词语解释
心旷神怡--心情舒畅,精神愉快。
慷 慨--不吝惜;充满正气,情绪激昂。
多愁善感--形容人感情脆弱,容易发愁或感伤。
09 *我的信念
1.字音字形
奢(shē)望 蹂(róu)躏(lìn) 呵(hē)责 获益匪(fěi)浅
茧(jiǎn)子 镭(léi)
2.解词
固执--坚持自己的意见不肯改变。
鞭策--比喻鼓舞督促,推动人前进。
盛名--名声很大。
报酬--由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。
奢望--过分的希望。
蹂躏--践踏;摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。
呵责--斥责。
懊恼--烦恼,悔恨。
沉醉--比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。
10 《论语》十则
补充字词注音和注释
1."论语"的"论"字,只在说《论语》这本书时念"lún "。
2."不亦说乎?",说:读yuè,是"悦"的通假字,意思是"高兴"、"愉快"。
3. "朋友":同学为朋,同志为友。在古代汉语中,"朋"指"同为一师的学生","友"指志同道合的人。在课文中,"朋友"泛指志同道合的朋友。
4."可以为师矣",以:介词,把,后面省略了代词"之"。"之",代能够温故而知新的人。为:动词,作为。
5."知"字本字念"zhì ",有名词和动词两种用法;在古汉语中还同"智"相通。在"知之为知之,不知为不知,是知也"中,前四个"知"为动词,当"知道" 讲,后一个"知"则同"智",作"聪明智慧"讲 。在"知之者不如好之者"中,"知"为动词,当"懂得"讲。

作者:1991jasmine2006-7-13 13:10 回复此发言

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2 七年级语文上册字词积累(1-30)
6."孔文子何以谓之'文'也?",何以:是"以何"的倒装,凭什么,为什么。谓之:称他。"之",代孔文子。
7."是以谓之'文'也",是以:即"以是",可译为"因此"。"是",指示代词,译为:这,此。
8."何有于我哉?",何有:即"有何",有什么,有哪样。于:介词,对于。
9."必有我师焉",焉:兼词,相当"于之""于此",在这里面,在这几人中。
成语解释
1.温故知新--温习旧的知识,能够得到新的理解和体会。也指回忆过去,认识现在。
2.不耻下问--不以向地位比自己低,知识比自己少的人请教为可耻。
3.学而不厌--学习永不满足。
4.诲人不倦--教导人有耐心不知厌倦。
11 春
1、 字音字形

酝酿(yùn niàng) 卖弄(nong) 黄晕(yùn) 鸟巢(cháo)
2、 词语解释
赶趟儿——原意是赶得上,这里的意思是各种果树争先恐后地开花。
酝 酿——原意是造酒,这里是说各种气息在空气里,像发酵似的,越来越浓。
花枝招展——比喻姿态优美。招展,迎风摆动。
3、多音字积累

12 济南的冬天
一 字音字形
济南( jǐ) 伦敦(dūn) 镶边(xiāng) 宽敞(chǎng)
水藻(zǎo) 贮蓄 (zhù ) 澄清(chéng) 着落(zhuó)
二 形似字

三 解释词语
贮蓄—— 存放,储蓄。
设若—— 假若。
空灵—— 灵活而不可捉摸。
13 *山中访友
1. 字音字形
栀子花( zhī ) 唱和( hè ) 树冠( guān ) 树籽( zǐ )
荡漾( yàng ) 津津乐道( jīn )
2. 解释词语
唱和——指歌唱时此唱彼和,互相呼应。
玄奥——玄秘深奥。
禅心——佛教指清静、无杂念的心境。
14 *秋天
1. 字音字形

镰刀(lián) 背篓(lǒu) 肥硕(shuò) 栖息(qī)

鳊鱼(biān) 乌桕(jiù ) 蟋蟀(xīshuài) 寥阔(liáo)

枯涸( hé) 清冽(liè ) 梦寐 ( mèi )
2. 解释词语
栖息——停留,休息。
寥阔——高远空旷。也作“寥廓”。
枯涸——干涸,没有水了。
清冽——水清。
梦寐以求——睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。
15 古代诗歌五首
1、 字音字形
碣石(jié) 澹澹(dàn) 竦峙(sǒngzhì)
2、 诗词解译
澹澹——水波荡漾的样子。
竦峙——高高地挺立。竦,高。峙,挺立。
星汉——银河。
客路——旅途。
暖树——向阳的树。
16 化石吟
1、 字音字形

2、词语解释
海枯石烂--直到海水枯干,石头粉碎。形容经历极长的时间(多用于誓言, 反衬意志坚定,永远不变。)
骸骨--人的骨头(多指尸骨)。
17 看云识天气
1、 字音字形

2、 词语解释
一霎间--一会儿,形容时间极短。
预 兆--事前显露出来的迹象。
轻 盈--这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。
弥 漫--(烟尘、雾气、水等)充满,布满。
征 兆--即将出现的迹象。
3、 多音字积累

18 绿色蝈蝈
1、 字音字形

2、 词语解释
喑 哑--桑子干涩发不出声音或发音低而不清楚。
静 谧--安静。
窸 窣--象声词,形容细小的摩擦声音。
弱肉强食--指动物中弱者被强者吃掉。
喙--鸟类和昆虫的嘴。
19 *月亮上的足迹
1、 字音字形

2、词语解释
里程碑--比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
畅 谈--尽情的谈。
遥 遥--形容距离远,形容时间长久。
20 *山市
1、 字音字形

2、 词语解释
青冥--深远
飞甍--屋檐
睥睨--指城墙山呈现的凹凸形的矮墙
连亘--时间或空间上延续不断
窗扉--窗户
倏忽--突然
市肆--店铺
3、 通假字
一切乌有("乌"通"无",没有)
数至八层,裁如星点。("裁"通"才")
21 风筝
1、 字音字形

2、 词语解释
憔悴--本指人瘦弱,面色不好看。文中指风筝颜色黯淡。
点缀--本义指加以衬托或装饰,使原有事物更美好。文中指风筝。

作者:1991jasmine2006-7-13 13:10 回复此发言

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3 七年级语文上册字词积累(1-30)
伶仃--孤独;没有依靠。
诀别--分别(多指不易相见的离别)。
肃杀--形容秋冬天气寒冷,草木枯落。
恍然大悟--形容忽然醒悟。
苦心孤诣--费尽心思钻研或经营。孤诣:别人所达不到的。
22 羚羊木雕
1.字音字形
犄角(jī) 怦怦(pēng) 树杈(chà)
寒颤(zhàn) 发愣(lèng ) 脸颊(jiá)
攥着(zuàn) 逮着玩(dǎi)
2.词语解释
仗义-- 指讲义气。
形影不离-- 形容彼此关系密切。
3.多音字
杈 chā(杈子) chà (树杈)
藏 zàng(宝藏) cáng(捉迷藏)
逮 dài(逮捕) dǎi (逮老鼠)(口语)
4.形似字
杈 (chà 树杈) 攥 (zuàn 攥东西)
叉 (chā 叉子) 纂 (zuǎn 编纂)
衩 (chǎ 裤衩)
愣 (发愣) 怦 (怦怦)
楞 (同"棱") 砰 (砰的一声)
抨 (抨击)
23 *散步
1、 字音字形

2、 词语解释
各得其所--每个人或事物都得到合适的安顿。所,位置。
委屈--受到不应有的指责或待遇,心里难过。
粼粼--形容水清澈的样子。
悠闲--闲适自得。
分歧--意见不一致。
24 *诗两首 金色花 纸船
1、 字音字形

2、 词语解释
沐浴--①洗澡。②比喻受润泽。③比喻沉浸在某种环境中。
祷告--向神祈求保佑。
25 《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期
1、 字音字形

2、 古汉语通假字
尊君在不("不"通"否",在问句句尾表示询问)
3、 重点词语
骤--急。
拟--相比。
差--差不多。
内急--内,这里指家庭内部,集,指聚会。
纷纷--形容雪花纷飞的样子。
26 皇帝的新装
1、 字音字形

2、 词语解释
骇人听闻--使人听了非常震惊。骇:惊吓,惊惧。
不可救药--愿意是病重得无法医治。比喻人或事物无法挽救。药:治疗。
随声附和--别人说什么,自己也跟着说什么。形容没有主见。附和,跟着别人说。
称职--思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称:适合;相当。
愚蠢--愚笨,傻;头脑迟钝,不灵活。
滑稽--(言行)引人发笑。
27 郭沫若诗两首 天上的街市 静夜
1. 字音字形

2. 词语解释
缥缈--形容隐隐约约,若有若无。
陈列--整齐地摆出物品供人看。
定然--必定。
珍奇--稀有而珍贵的东西。
闲游--悠闲地到外面走走。
笼罩--像笼子似的罩在上面。
模糊--不分明,不清楚。
28 *女娲造人
1. 字音字形

2.词语解释
女娲--传说中造人、补天的神仙。
开辟--古代神话,盘古开天辟地,简称开辟,指宇宙的开始。
澄澈--清澈透明。
踪迹--行动所留的痕迹。
绵延--延续不断。
莽莽榛榛--草木丛生的样子。
兴高采烈--兴致高,精神足。
29 *盲孩子和他的影子
1、 字音字形

痒酥酥(sū)
2、 词语解释
孪生--(两人)同一胎出生。
嬉戏--(书面语)游戏;玩耍。
潺潺--象声词,溪水、泉水等流动的声音。
哞哞--牛叫声。
踉踉跄跄--走路不稳的样子。
30 *寓言四则
1、 字音字形

2、 词语解释
庇护--包庇;袒护。
凯歌--打了胜仗所唱的歌。凯:胜利的乐歌。
较量--用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低

参考资料:http://tieba.baidu.com/f?kz=114099157

第2个回答  2009-10-16
七年级上册
第一单元
头晕目眩 啜(chuò)泣 擎天撼地 忍俊不禁 蜂围蝶阵 仙露琼浆 盘虬卧龙 明察秋毫 藐小之物 鹤唳(lì)云端(风声鹤唳) 怡然自得 庞然大物
第二单元
绝处逢生 碌碌终身 凡夫俗子 玲珑剔透 雏形 慧心未泯 执著 专心致志 蹂躏 猝然长逝 不知不愠 三省吾身 温故知新 不思则罔,不学则殆 见贤思齐 择善从之 弘毅 任重道远 死而后已 己所不欲,勿施于人
第三单元
呼朋引伴 披蓑戴笠 花枝招展 德高望重 俯身凝神 梦寐(梦寐以求)山岛竦峙 萧瑟 星汉灿烂 惊鹊鸣蝉 枯藤老树昏鸦
第四单元
骸骨 引颈长吼 葱茏 喑哑 静谧 更胜一筹 可望不可即 连亘 历历在目 莽莽然 黯然缥缈 倏忽 人烟市肆
第五单元
诀别 苦心孤诣 堕落(坠落)寒颤 各得其所 水波粼粼 步履蹒跚 相委而去 骇人听闻 随声附和 缥缈 对月流珠 澄澈 说笑嬉戏 潺潺 踉踉跄跄 孪生(神采奕奕 对弈) 塞翁失马(安知非福)
第3个回答  2009-10-07
01 *在山的那边
一、字音字形

二、解释词语
1、 喧 腾- 喧闹沸腾。
2、 想 望- 希望。
3、 隐 秘- 隐蔽,不外露。
4、 诱 惑- 吸引;招引。
5、 一瞬间- 转眼之间,形容时间极短。
02 走一步,再走一步
一、字音字形

二、词语解释
训 诫- 告戒,教导。
耸 立- 高高地直立。
啜 泣- 抽噎;抽抽搭搭地哭。
纳 罕- 惊奇,诧异。
嶙 峋- 形容人消瘦。
心惊肉跳- 形容担心祸患临头,非常害怕不安。
小心翼翼- 谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。
三、多音字积累

03 *生命 生命
1、字音字形

2、字词解释
擎天撼地--形容力量巨大。擎,举起。撼,摇动。
肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然,形容十分恭敬的样子。
辜 负--对不住(别人的好意、期望或帮助)。
小 憩--休息一会儿。憩,休息。
04 紫藤萝瀑布
1、字音字形

2、解词
忍俊不禁--忍俊,含笑。不禁:不能自制。忍不住要笑出声。
05 童趣
1、字音字形

2、解释词语
明察秋毫--比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚。秋毫,秋天鸟兽身上新长的细毛,比喻极细小的东西。
唳--鸟鸣。
怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。怡然,安适、愉快的样子。
壑--山沟或大水坑。
06 理想
1. 补充注音
缀(zhuì)连 脊(jǐ)梁 倔(jué)强 (jiàng)
诅(zǔ)咒(zhòu) 玷(diàn)污 蜕(tuì)变

2. 补充解词
寂寥--寂静,空旷。
诅咒--原指祈祷鬼神加祸于所恨的人,今指咒骂。
缀连--连接,组合
07 *短文两篇 行道树 第一次真好
1.字音字形
雏(chú)形 贪婪 (lán) 丰硕 (shuò) 点缀 (zhuì) 污浊 (zhuó) 牙龈 (yín)
冉冉 (rǎn)升起 玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu)
2.补充解词
堕 落--(行为、思想)往坏里变。
雏 形--未定形前的形式或照原物缩小的模型。
玲珑剔透--形容(人)聪明伶俐,(物)精致。
点 缀--加予衬托或装饰。

3.生命 生命
5.童趣
7.短文两篇 行道树 第一次真好

三篇课文名称给你嘞!~自己上网查吧。。。(*^__^*)。。。
第4个回答  2009-10-14
人教版的行不
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