一、事件名称
标题格式应为：x class xxxx活动设计：xxxxxxxxx（注明年龄组、活动设计的领域和名称）
活动名称要简洁明了，如果是综合性活动、主题活动或半天活动，也要注明。
二、设计意图
简要阐述了活动设计的主题内容选择、产生的背景以及整个教学活动的设计思路。
三、活动目标
目标的制定要符合大纲的精神和孩子的认知水平和情感需求。从孩子发展的角度来写目标，可以用“会”、“会”、“掌握”、“学习”、“理解”、“知道”等字眼；目标不应笼统，而应具体明确，具有可实施和可衡量的具体经验；目标的数量不宜过多，重点呈现新的经验和需要重复的重要经验。 2-3项为宜；目标应该直接清晰地呈现体验，而不需要先呈现方式和方法，（如“通过??”或“在??的过程中”），避免直接叙述，不直接呈现经验，（例如，“让孩子做一个小导航员”）；目标的编写是按照获得活动经验的相对顺序排列的。
四、活动准备
包括物质准备和心理准备。
材料准备包括围绕教学内容为孩子提供活动环境和活动材料，以支持他们的学习，必要的教学玩具的名称，带场地布置的教学活动，并绘制场地布置示意图。如果需要童书，放在活动准备的最后一项。材料不宜过多或过于复杂，应根据目标和环节的实际需要而定。
需要制定心理准备的基本活动。如果需要心理准备，写下来。
五、事件流程
教师可以根据教学内容和孩子的实际情况选择有效的教学策略，激发孩子的学习兴趣，体现独立*、合作*、探究*、体验式的学习方法，使课程的基本概念得到充分体现实施和实施；教学过程要条理清晰，突出重点难点，充分体现师生互动。
这些活动应该解释老师做什么以及引导孩子做什么。每一个环节都要有孩子幼儿园诗歌的教案格式，老师的一言一行都是为了调动孩子学习的动力。
准备的材料要在会议中使用，活动中使用的材料要在准备中说明；任何自创游戏、节日、纸工艺品等，都必须说明玩法，有故事需要附上原创故事。
