间隔排列评课优缺点如下：
1、优点
促进学生参与和思考：间隔排列评课可以将评价环节融入到学习过程中，让学生参与到评价中。通过参与评价，学生可以反思和总结学习的内容和过程，从而提高对知识的理解和应用能力。
提高学习效果：间隔排列评课能够及时反馈学生的学习情况，提供具体的评价和建议，帮助学生发现自己的优势和不足之处，并及时调整学习策略和方法，从而提高学习效果和成绩。
促进自主学习和自我评价：通过间隔排列评课，学生需要主动参与和思考自己的学习过程和学习成果。他们可以通过自主评价，反思自己的学习目标、进展和困惑，从而形成良好的学习习惯和自主学习能力。
2、缺点
可能导致评价结果的不准确性：间隔排列评课的结果往往是基于个人主观的判断和观察，因此有可能出现评价结果的不准确性。不同的评价者可能对同一学生或课堂表现有不同的观点和评价，从而影响评价的客观性和公正性。
时间成本的增加：间隔排列评课需要花费额外的时间和精力进行评价，并及时反馈给学生。这可能会增加教师在评价和反馈上的工作负担，从而可能影响到教师的其他教学工作。
学生压力增加：间隔排列评课可能给学生带来更多的学习压力和焦虑感。他们需要面对更多的评价和反馈，可能会产生负面情绪和压力，从而影响学习积极性和情绪状态。
扩展知识：
间隔排列评课是一种常见的教育评价方法，其主要目的是为了调整和优化教学过程，促进学生的学习和发展。正确使用间隔排列评课方法可以提高教学质量和学生的学习效果，但需要教师合理安排评价时间和方式，保障评价的客观性和公正性。
在应用间隔排列评课时，教师可以结合其他评价方法，如自我评价、小组评价和同伴评价，综合考虑学生的学习情况和多样化的评价指标。实施间隔排列评课需要教师和学生之间的良好合作和沟通，充分发挥评价的指导作用，引导学生进行自我反思和自我提升。