六年级数学手抄报图的思维导图绘画步骤如下：
1、确定中心主题：确定手抄报的核心内容，将其作为思维导图的中心主题。例如，可以将“分数乘法”作为中心主题。
2、分支主题：从中心主题出发，画出分支主题。例如，可以画出“分数乘法的定义”、“分数乘法的性质”、“分数乘法的计算方法”等分支主题。
3、添加细节：在每个分支主题下，添加相关的细节信息。例如，在“分数乘法的定义”下，可以添加“分子与分子相乘”、“分母与分母相乘”等细节信息。
4、图形化展示：使用图形、颜色、符号等元素，将思维导图变得更加生动有趣。例如，可以使用不同颜色的线条来表示不同的分支主题，或者使用形象的图形来表示相关的概念。
5、完善布局：根据需要，进一步完善思维导图的布局，使其更加清晰易读。例如，可以调整线条的粗细、长度和弯曲度，或者将一些关键信息放在更显眼的位置。
思维导图的特点
逻辑严谨、加深记忆的特点使得思维导图成为一种有效的工具，可以帮助我们整理和理解信息，提高记忆效果。通过逻辑性的引导，我们可以将分散的信息梳理出来，形成逻辑有序的画面，加深我们对信息的理解。
同时，思维导图也具有条理性，可以根据主题按顺时次展开，帮助我们形成清晰的分支和知识体系。通过思维导图，我们可以将大量的信息组织起来，形成记忆的框架，使我们更容易理解和记忆。
思维导图通过分枝的形式表现出来，每个分支都围绕着中心主题展开，分支的扩展与发散性相互呼应。这种发散性的思维方式可以让我们从更广阔的角度去看待问题，避免思维定势的束缚，通过发散性的思考方式，我们能够从多个角度思考问题，并找到更全面的解决方案。
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