数字教材应用的教学效果评价要求从各教学主体。
a) 硬件设施、软件工具、数字资源等是推进教育数字化的关键要素。
教育数字化需要适当的硬件设施来支持技术应用和教学活动。例如，计算机、平板电脑、互动白板等设备可以用于展示教学内容、与学生进行互动和在线学习等。
软件工具是指教育领域的专门软件，如学习管理系统、虚拟实验平台、编程工具等，可以帮助教师进行教学管理和创新教学方式。
数字资源包括教材、课件、多媒体资源、开放教育资源等，在教学中起到了丰富和拓展学习资源的作用。这些资源可以通过互联网获取，使教师和学生能够更便捷地获取和共享教育内容。
b) 具备数字素养是推进教育数字化的关键要素。
数字素养是指个体在数字环境中获取、处理和传递信息的能力。教师和学生需要具备基本的数字素养，包括使用计算机和互联网的基本操作技能、信息搜索和评估能力、信息安全和隐私保护意识等。这些能力和素养可以帮助教师更好地利用数字工具和资源进行教学，培养学生的信息素养和创新能力。
综上所述，推进教育数字化需要同时关注硬件设施、软件工具、数字资源等基础要素的建设，也需要注重提升教师和学生的数字素养，促进教育与技术的有机结合，从而更好地实现教育的创新和发展。
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