4.对卢梭《爱弥儿》中所提出的“把儿童看做儿童”的思想主张,你是如何理解的?

Question

如题所述

Answer 1

对卢梭《爱弥儿》中“把儿童看做儿童”的思想主张的理解分为三点：

1、尊重儿童的成长规律

卢梭认为，儿童有其独特的身心发展规律，与成人不同。因此，他主张教育应该顺应儿童的成长过程，尊重儿童的身心发展规律，而不是以成人的角度去强迫和限制儿童的发展。

2、注重儿童的自由和自然发展

卢梭认为，儿童的天性是善良的，而教育应该注重儿童的自由和自然发展，避免过度干预和束缚儿童的自由。他认为，只有在自由的环境中，儿童才能发挥自己的潜能和创造力，成为真正意义上的人。

3、引导儿童形成良好的品质和习惯

尽管卢梭强调儿童的自由发展，但他也认为教育者应该引导儿童形成良好的品质和习惯。他认为，教育者应该通过积极的引导和启示，帮助儿童形成诚实、勇敢、善良等良好的品质，同时也要培养儿童良好的生活习惯和学习习惯。

卢梭的成就

1、在思想理论方面的成就

作为启蒙思想家和文学家，卢梭的思想代表激进民主派的倾向，为后世的社会政治理论做出了巨大贡献。他的代表作《论不平等的根源》深入探讨了社会不平等的起源和发展，为后来的社会改革提供了重要的理论支持。

2、在文学创作方面的成就

卢梭的文学作品对后世影响深远，他的小说《新爱洛依丝》被誉为了18世纪最重要的小说，它通过书信体的形式展现了人性的复杂和矛盾，是现代文学史上的重要里程碑。

3、在教育理论方面的成就

卢梭的教育理论在后世被广泛接受和应用。他的教育小说《爱弥儿》被视为后世的经典，为后来的教育者提供了重要的启示。这部作品提倡自然主义教育，主张让儿童自由发展，对于现代的教育理论和教育实践都有着深远的影响。