第1个回答 2023-03-24
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以让教学工作更科学化。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的中班美术教案5篇，欢迎阅读与收藏。 中班美术教案 篇1 活动目标： 1、乐于参与美术活动，体验美术活动的乐趣。 2、尝试用不同的创作材料在一定的范围内大胆装饰画面，激发幼儿创作的欲望。 3、养成良好的操作习惯，能保持作品的整洁和美观。 活动重点： 尝试用不同的创作材料在一定的范围内大胆装饰画面，体验参与美术活动的乐趣。 活动难点： 尝试用多种蘸印装饰法在画面范围内进行装饰（如对称装饰、排列装饰、组合图案装饰、有规律装饰、无规律装饰），并有好的操作习惯。 活动准备： 1、青蛙绒玩具一个、青蛙图片及教师范画结合起来的"照片展"。 2、各种废旧材料，如棉签、纸团、泡沫网、小瓶盖等。 3、红、黄、蓝、绿颜料、调色盘、湿毛巾、小纸篓、报纸，已经画好的衣服轮廓图。 4、背景音乐。 活动过程： 一、开始部分--欣赏范画。 1、情景导入。 师："我是魔术师，我最喜欢变魔术，看我给大家变个好朋友出来，变变变--哇！变出谁来啦？（出示青蛙绒玩具），小青蛙想和大家打打招呼呢！"师边摇动青蛙边模仿其口吻："小朋友好，我是青蛙齐齐，我刚才还在彩衣国里玩得正高兴呢，那彩衣国里全是漂亮的衣服，我穿着那些漂亮衣服照了许多的照片，可是我不小心被魔术师给变到这里来了，我的照片还留在彩衣国里呢！呜呜--" 师："别急别急，我来帮你变一变，变变变--看这不是变出来了吗？"（打开布帘，出示青蛙照片）师模仿青蛙："哇，真棒！我的照片变回来啦！小朋友赶快来欣赏我的照片，看看我穿的新衣服漂不漂亮？ 二、基本部分--幼儿创作。 1、引导幼儿欣赏"照片"（教师范画），说说自己喜欢哪件衣服，为什么？你觉得这件衣服的什么地方最漂亮？（欣赏范画上的花纹、构图及色彩） 2、介绍创作材料。 师："哇，这些衣服真的很漂亮，我也特别的喜欢，我很想知道彩衣国的人是怎样把他们变得这么漂亮的？" 青蛙："我知道，让我来告诉你吧！"（作说悄悄话状） 师："青蛙齐齐告诉我他看到彩衣国里的人请了好几样宝贝帮忙才把衣服变得这么漂亮，看我把这些宝贝变出来！（引导幼儿认识所出示材料，了解这些材料原来的用途，知道有些物品虽然废旧了却还可以有其他的用途，初步理解变废为宝的意义！）猜一猜，这些宝贝是怎样把衣服变漂亮的？（把宝贝蘸一蘸喜欢的颜色，在盘子边上舔一舔，再到纸上亲一亲，宝贝的样子就留在纸上了。）" 3、引导幼儿发现所示材料在范画上留下的痕迹，大胆探索利用废旧物品在纸上的创作方式。 师："刚才小朋友在青蛙齐齐的衣服上看到了什么样的花纹？找一找是哪种宝贝变出来的花纹？猜猜是怎么变的？（教师示范范画上的印画法，并鼓励幼儿大胆猜测该材料的其它用法）这些花纹还在哪件衣服上也出现过？这些花纹在衣服上组成了什么图案？（花、圆形、心形等）除了这些图案？小朋友想一想，还可以变成什么图案？谁来试一试？" 4、个别幼儿尝试操作，教师鼓励幼儿大胆创新。（教师可随机指导） 5、教师用各种材料示范操作方法，并提醒幼儿操作时应注意的事项。（如：一种材料不能去蘸几种颜色，想换颜色就换没蘸过颜色的，也可以和别的小朋友交换用， 材料用后要放到小纸篓里，小手、衣服、画面要保持清洁。） 6、（播放背景音乐）幼儿大胆创作。 师："哇，这些宝贝真神奇，能把一件件衣服变得这么漂亮，青蛙齐齐告诉我，过几天他要到彩衣国去参加时装表演，他带来了许多白色的衣服，想请小朋友也帮忙变一变，把白衣服变成比这些更漂亮的衣服，看看谁变的衣服最漂亮！"（鼓励幼儿大胆操作，教师巡回指导，对于能力强的幼儿，教师可适度增加难度，引导他们印出多种图案和颜色的花纹对称图案、排列图案、有规律图案、无规律图案>；对于能力较弱的幼儿，教师应该适当给予帮助。） 三、结束部分--分享与交流。 幼儿相互欣赏、交流同伴作品，教师表扬构图、用色丰富大胆、画面整洁的作品。 活动延伸： 1、将幼儿作品装饰于活动室内。 2、在美工区放置多种废旧材料，供幼儿进行手工或绘画方面的大胆创作。 中班美术教案 篇2 活动目标 1.教师在课堂上出示各种图形，让幼儿细心观察。幼儿尝试用彩纸按轮廓来撕出各种图形制作出汽车。提高幼儿的动手能力。 2.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备 各色画有图形的彩纸;胶水;各种各样的汽车图片;各种图形图片。 活动过程 一、你认识的图形 1.教师出示各种图形。 2.教师提问：你们认识这些图形吗?它叫什么名字? 二、观察各种汽车 1.欣赏各种汽车，请幼儿观察。 2.教师提问：你知道这些是什么车吗?它的每个部位看上去像什么形状? 3.引导幼儿发现可以改变图形的方向来贴出汽车的各个部位。 三、出示材料，探讨如何撕贴出一辆汽车 1.教师出示各色画有图形的彩纸。 2.教师：今天我们也来制作汽车，老师准备了很多图形，你们看看这些图形可以当汽车的哪一部分? 3.请个别幼儿尝试制作汽车，激发幼儿制作兴趣。 四、幼儿操作 幼儿操作，教师巡回观察，给予适当的指导。 五、作品展示 1.将幼儿作品贴在黑板上，请个别幼儿说说自己最喜欢那一辆汽车。 2.教师：你最喜欢那一辆汽车，你打算开着这辆汽车去干吗? 中班美术教案 篇3 【活动目标】 1、喜欢吹点画，体验吹点画的乐趣。 2、学习用吹画、手指点画、彩笔添加的方法，表现腊梅花的基本特征。 3、引导幼儿用手的不同部位敲印和吹点画，锻炼幼儿的动手能力。 4、引导幼儿展开想象，扩展幼儿思维。 5、使乐意参与美术创作活动，体验创作带来的快乐。 【活动准备】 1．三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料。毛巾、湿巾。 2．湿毛巾若干块；一张大白纸，一张小白纸。 【活动过程】 导入手指游戏儿歌一个手指头、一个手指头，变变变、变成一个毛毛虫;(爬爬爬)两个手指头、两个手指头，变变变、变成一只小白兔;(蹦蹦蹦)三个手指头、三个手指头，变变变、变成一只小花猫;(喵喵喵)四个手指头、四个手指头，变变变、变成一只花蝴蝶;(飞飞飞)五个手指头、五个手指头，变变变、变成一只大螃蟹。 师：小朋友们的小嘴巴念的真好小手真灵活，那现在君君姐姐要问问小朋友了。我们的小嘴巴除了可以吃饭、喝水还可以干什么啊？ 师：小朋友们说了那么多小嘴巴的用途，那现在君君姐姐会变魔术，你们信不信啊？君君姐姐说小嘴巴会画画。你们信不信？ 师：我们今天要在小嘴巴的帮助下完成一幅腊梅图。 【观察与尝试】 1、出示范画，引导幼儿观察腊梅花的枝、干、花、的形状颜色。引导幼儿说一说这有什么不同？ 2、教师讲解示范吹点腊梅花的方法（先播放方法视频）： 1）吹出树干、树枝。这是难点部分，详细讲解。 先用将墨汁滴在纸的下半部分，然后用嘴对着颜料向前吹、改变方向吹，慢慢吹出树干树枝的形状。吹时用力要适度，主干粗吹时用力小一些，树枝细吹时用力大一些。 2）用右手食指蘸红色颜料，在树枝的适当位置点腊梅花的花瓣。点画前先看好位置，花瓣在排列上要注意层次，不能出现排队现象。点画后及时擦手。 3、 幼儿作画，教师巡回指导，提醒幼儿注意画面整洁卫生。 【思维扩展】 1、教师介绍用手敲印的方法：教师在小白纸上向幼儿分别示范，用手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。 2、幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲印，如手掌、手指、拳头等部位。 教师与幼儿共同敲印出"螃蟹"（两只手掌并列，掌心向下平放，两拇指根并拢）、"脚丫"（手握拳侧面敲印，并用指肚敲印脚趾）等图案；让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动形象的愉快心情。 教师引导幼儿讨论：自己用什么办法敲印？ 3、教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察自己敲印出的图案像什么？然后根据自己的想象在敲印图案上添画。教师应参与幼儿的`操作，与幼儿一起在大纸上敲印。 3．观赏作品教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。 4．欣赏幼儿作品，丰富幼儿经验。 总结： 1、除了点画我们还学习了什么方式的绘画啊？ 2、可以用手的那些部位点画啊？ 中班美术教案 篇4 活动目标： 1、 掌握小蜗牛的基本画法，能大胆地画螺旋形。 2、 乐意与同伴分享经验，能在活动中用优美的语言表达。 活动准备：绘画材料、背景材料。 活动重点：能大胆地画螺旋线，身体和背壳处要连接。 活动过程： 一、猜谜语 1、有座小房子，画上花纹真美丽，嗨呀嗨呀扛起来，爬呀爬呀起旅行。 2、请小朋友猜猜是什么小动物? 3、对!是小蜗牛。猜对了，小朋友真聪明。 4、你们是怎样猜出来的?教师根据幼儿的讲述画出小蜗牛。 二、我们来画小蜗牛 1、教师最次示范，画出小蜗牛圆圆的壳，设计壳上的花纹，再添画身体和五官。 2、重点让幼儿学画螺旋线，提示小蜗牛的身体和背壳处要连接。 3、幼儿作画，教师指导，对画画能力弱的幼儿重点指导。 三、小蜗牛去旅行 1、春天到了，小蜗牛也想到外面去看看、玩玩，那么你的小蜗牛要到哪里去呢? 2、请幼儿大胆表述自己的想法。 3、幼儿讲述，教师根据幼儿的讲述添画、涂色，使作品完整。 4、小蜗牛爬呀爬呀去旅行，他爬到草地上，绿绿的草美丽的花，红红的太阳蓝蓝的天空，还有小鸟在飞。现在请你们也把作品完成，可以根据你的想法添画、涂色。 5、幼儿添画涂色，教师指导。 四、展示交流 1、展示作品，相互欣赏交流。 2、请你们来介绍一下，你画的小蜗牛到哪里去旅行了? 3、引导幼儿用优美的语言讲述，教师讲评。 中班美术教案 篇5 活动目标 ：引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车 活动准备： 1、幼儿人手一张彩纸 2、风车制作方法示意图 3、图片 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 教师出示一张图片让幼儿猜是什么季节 教师说上面都画了什么上面有小女孩 白云 太阳 花朵 小草还有什么啊? 然后让给幼儿补充 幼儿回答还有风车 你们喜欢风车吗 这么好玩的大风车，小朋友想不想自己做一个呢?这些啊 是风车的步骤 今天老师叫你们折风车。 二、老师教幼儿操作 1、风车制作方法示意图 (1)把正方形的纸对折 变成长方形 (2)把两条边对着中间的线折 折成长方形 问：小朋友像什么 回答：门 风扇 (3)上下两条边对折 变成正方形 现在我们的大正方形变成了小正方形 (4)把正方形打开 上下两条边向中间的线对折 打开 (5)长方形的一条边 向上折 折到第一条线 再打开向反方向折 打开 (6)上边一条线向中间折 折成小房子的形状 下边同上 (7)把两边分开折2、教师再教一遍3、然后指导能力较弱的幼儿，与他们一起制作，给他们讲 使每个孩子都体验到成功的喜悦4、学习小风车折法。 师：小朋友都学会了折风车，折得又整齐又漂亮! 三、活动评价总结评价，结束活动 ，请大家一起来评一评你认为哪个风车最漂亮。
第2个回答 2023-03-22
美术听课记录是结合听课目的以及教学内容加以确认进行记录。主要内容包括教学实录以及教学评点，也就是教学意见，也要结合听课目的与相关要求，将有关内容重点记录下来。1、听课记录具体内容主要包括教学过程和教学点评教学过程，也就是教学实录，主要包括听课时间、科目、班级、课题以及具体的课时等，当然也包括教学内容、教学环境以及教学使用的方法。除此之外，教学效果以及学生活动情况也要随时进行记录，结合每次听课的教学内容有目的加以确认。教学评点，对本节课教学优势与不足进行综合分析并评估，提出合理的解决对策，一般主要包括教学思路、重点、难点、目标、结构、方法、手段、教师的教学基本功以及教学思想等。2、做好听课记录的重点结合听课要求与相关目的，将重点的内容记录下来。尤其对于师生发言要注意认真倾听，做好听课方面的观察。听课过程中要分清楚，听课的主要目的在于听，将注意力集中在听以及思考方面，这样才能更好做好听课记录。