面试要求：不携带任何资料，即问即答，谈话式交流。仪表端庄，服饰得体，行为大方，气质文雅，师德良好。使用普通话，语言清晰、流畅、准确、完整，有感染力。教育问答分两个必答问题，针对拟教学科以及教育学、心理学、相关专业基础知识的有关问题。
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教师资格证面试流程：
1、候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。
2、抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统会打印备课纸及试题清单。
3、备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案/演示活动方案，备课20分钟。
4、回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5、试讲/模拟上课：考生按照准备的教案/活动方案进行试讲，时间10分钟。
6、答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7、评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
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教师资格证面试是现场打分的，但是面试成绩并不是现场公布，是统一在某一时间登陆中小学教师资格考试网进行查询。
真正是否合格是要根据各地考试情况划分合格线的，所以在查询面试成绩时没有分数，只有合格与不合格，教师资格面试的评分考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。然后经由教育部门统一安排，统一时间公布在中小学教师资格考试网中，考生自行登录系统进行查询。
教师资格证面试分值及评分标准是职业认知占5分，心理素质占10分，仪表仪态占10分，言语表达15分，思维品质占15分，教学设计占10分，教学实施占25分。最后的教学评价占10分。
扩展资料：
教师资格证认定所需材料：
教师资格证认定材料《教师资格认定申请表》一式两份(网上申报后下载打印并签名)；身份证原件和复印件；学历(学位)证书原件和复印件；由教育行政部门指定的县级以上医院出具的体格检查合格证明；普通话水平测试等级证书原件和复印件；思想品德情况的鉴定及其他证明材料；教育学、心理学考试或中小学和幼儿园教师资格考试成绩合格证；《教师资格认定现场受理通知》(网上申报后下载打印)；各省级以上教育行政部门规定的其他材料。一寸免冠近照1—2张。
照片要求：
(1)本人近6个月以内的免冠、正面、彩色、白底证件照，照片中显示考生头部和肩的上部，不允许戴帽子、头巾、发带、墨镜；
(2)照片格式必须为jpg/jpeg，不大于200K，宽高为150*200像素，比例约为3:4；(如照片过大，建议使用Microsoft Office Picture Manager，图画，Photoshop，ACDsee等工具，将照片进行剪裁压缩。)
(3)照片将用于准考证和考试合格证明，请考生上传照片时慎重选用。考生如上传非证件照，将不能通过审核。
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1、候考：考生持面试准考证、身份证，按时到达考点，进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪，并想好面试中如何进行自我介绍。
2、抽题：根据考点安排，登陆“面试测评软件系统”，计算机从题库中抽取一组试题，考生任选其中一道试题，系统打印备课纸及试题清单。
3、备课：考生持备课纸、试题清单进入备课室，撰写教案（或演示活动方案），备课20分钟。
4、回答规定问题：考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间5分钟。
5、试讲（模拟上课）：考生按照准备的教案（或活动方案）进行试讲，时间10分钟。
6、答辩：考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间5分钟。
7、评分：考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，经组长签字确认，同时通过面试测评系统提交评分。
教师资格考试章节知识点归纳，祝你轻松取证。
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小学教资面试评分标准如下：
1、职业认知：热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向；具备从事教师职业应有的责任心和爱心。
2、心理素质：积极上进，有自信心；具有一定的情绪调控能力；具有较强的应变能力。
3、仪表仪态：行为举止自然大方，有亲和力；衣饰得体，符合教师的职业特点。
4、言语表达：教学语音规范，口齿清楚，语速适宜；表达准确、简洁、流浪，语言具有感染力；善于倾听，并能做出恰当的回应。
5、思维品质：思维严密，条理清晰，逻辑性强；能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
6、教学设计：教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出；能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
7、教学实施：教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏；知识讲授准确，能基本完成教学任务；能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法；能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学；板书工整规范、布局合理。
8、教学评价：能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈；能够对自己的教学过程进行反思，作出比较客观的评价。本回答被网友采纳