开小差有以下几种情况：
一、讲悄悄话
老师在讲课的时候，孩子偷偷跟同桌或者前后桌的孩子讲悄悄话。至于内容么，什么都有，好吃的、好玩的、好看的，不过全都与学习无关。
二、眼睛望着别处
这种孩子常见的表现是老师或同学在讲的时候，眼睛望着窗外或者别的地方，思想早就飞走了。飞到哪里去了，估计他自己也不知道。有时候，一片树叶、一根蛛丝、一幅画都能将他的注意力吸引走。
三、眼珠一动不动
这类孩子看似在认真听课，其实脑袋里想的全是与课堂无关的事。也许是一部电影太让人难忘，还在回味 ;也许是一场游戏赢了或者输了，所以直到现在还在反思，争取再接再厉或者赢回来 ；也许是家里有什么喜事等着，他早就想回去了 ; 也许是一个愿望即将实现，自己正在畅想未来。总之，所有一切值得他回味或者希望的东西都能吸引住他的注意力。
四、做小动作
小动作的种类就多了，一会儿这里摸摸，那里摸摸，写个纸条传一传，或者用手指捅别人一下，或者用脚给别人制程一些麻烦，或者趁老师转身的一瞬间扮一个鬼脸，总之，他会抓住一切机会动动手或动动脚，唯独不听讲，不动脑。
为什么会出现这些情况呢？
一、讲的内容孩子不感兴趣
有的孩子学习上欠下债了，老师讲的内容他怎么也听不懂，可是又不能离开教室，所以只好开开小差，捱过那难受的时光。而他因为开小差，所以欠下的学习债会更多，更难听懂。这样的一个恶性循环下来，就是再感兴趣的内容也不感兴趣了。当然，也不排除老师讲的方法呆板，的确让学生觉得困难。
二、听课习惯差
这得追溯到孩子上幼儿园了，如果孩子从小就没有一个专心做事的习惯，老是这里一下，那里一下，定力太差，就会成为“坐不住”的孩子。而这类孩子因为坐不住，家长又没有发现这个问题，没 有有意识地去培养，就会导致他无法专心听课，因为听课习惯差。
三、听课的时间久
一般情况下，刚开始听课的一段时间孩子还是挺认真的，可是过一段时间就坐不住了。因为孩子的注意力只有那么长的时间，再让他一直听下去，实在有点太为难他们，所以他们会坐不住。
那么，我们该如何做呢？
一 、尽量将课上得生动有趣
一般情况下，生动有趣的课堂会吸引学生的注意力。所以，老师要经常变换上课方式，让孩子想不到，这样，他们每堂课都会收获惊喜，久而久之，就会感兴趣了。
二、注重培养学生良好的听课习惯
作为老师，我们要做到一个词，那就是等待。学生没有安静下来不上课，学生在讲话不讲课，学生没坐好不讲课，学生没响应不接着讲。久而久之，老师的沉默就会成为他们的警示，知道自己该怎么做了。
三、课堂上注意动静交替
不能长时间让学生坐着听课，要让他们动一动。这个动一动的范围就广了。比如：让学生说说、让学生写写、让学生演演等。总之，不能老坐着一动不动地听讲。有时候也可以做做小游戏，让他们精神焕发。