【翻转课堂】
一、优点
1、翻转课堂在一定程度上可以改变填鸭式教学的弊端，学生由被动学习变为主动求知者。激发学生学习的积极性和主动性。锻炼学生的自主学习能力和独立思考的能力。
2、翻转课堂解决了某些课堂老师讲的是学生会的，学生不会的而老师没有讲解的问题，而是由学生用提出问题的形式的解决每一个学生存在的个性的问题，促进了每一个学生对知识的理解。
3、在线学习主要体现的是一种微视频，老师把讲的内容、知识点编制成微视频让学生在家里自己看，这种自行观看微视频的最大好处就是形象生动、方便记忆。
4、学生在家里看的时候可以自己掌控节奏，不断地看、反复看。
5、能够兼顾每个学生不同的能力水平，有的进度快，有的进度慢，传统的课堂教学无法兼顾每个学生，翻转课堂则是一种个性化教学的体现。
6、视频可以广泛的分享，有利于优质教育资源的共享。对实现教育均衡发展有一定的积极意义。
二、缺点
1、视频过长，伤害这声视力。
2、教师的精力有限，无法顾及到所有学生的问题。
3、有很多学生缺乏自主学习的能力，学习欠主动。对于这种学生，翻转课堂会直接导致教学质量的下降。
4、翻转课堂对教师提出了很高的要求，要求教师的课堂视频录制必须生动丰富且高度精练。
5、翻转课堂对于教学设备有一定的要求，很难普及到农村中小学，适用范围有限。
【传统课堂】
1、主要优点:
教师的教学素养(板书、教态、语言、实验操作水平、知识深广度等)较高，启发式教学、问题式教学、尝试式教学、自学式教学、合作式教学方式在课堂教学中都有不同程度应用。
2、主要缺点及建议：
①对部分知识点的掌握只停留在简单记忆背诵的层面上，忽视知识的应用层面，忽视了知识的系统性。
②课堂教学中教师讲的仍然偏多，学生主体性发挥明显不足。
③科学探究是新课程标准中倡导一种重要学习方式， 但目前课堂教学中， 对学生科学探究素养的培养机会甚少。