第1个回答 2022-07-04
一位妈妈向我发来求助信息，说她女儿从小学三年级就遭到同班同学的欺凌。先是遭到班上男生的殴打，随后那些男生又给她女儿取了个"花母猪"的绰号，她也因为这个事跟女儿的班主任沟通过，但是问题并没有得到解决。那些男生仍然开口闭口叫她女儿"花母猪"，再后来扩展到所有女生也叫她女儿"花母猪"，她想再次介入，但是女儿不让妈妈出面，说要是妈妈出面了，班上所有同学都会孤立她，老师也会觉得她小题大做。于是夫妻俩只好经常开导女儿：原谅班上同学的无知，忍到小学毕业就好了。
她以为这个事情会随着女儿的长大而逐渐淡化，哪知道那些男生变本加厉，不管在哪个场合看见她女儿都故意大声地喊"花母猪"，以至于女孩的内心受到很大的伤害，目前表现出来的症状就是恨班上所有男生，女生的圈子也融不进去。她表示，凡是有她班上男生出入的学校，她就坚决不在这个学校读初中。
一个女孩，从小学三年级开始，就被同班同学叫做"花母猪"，这是小事吗？女孩班主任认为这是个小事：不就是小孩子家不懂事叫着玩，多大点事呢？矫情！
可是我和女孩妈妈都认为这是大事！并且是大得不得了的事！我之所以认为这是大事，一是我感同身受，二是我能看到那些被欺凌的孩子内心的痛苦。
我读书初中时，因为身体迅速发育，个子矮，人又胖，颜值低，还剪个男士运动头，加上个性刚硬，很不讨那些自以为长得帅还满肚子坏水的男生的好，于是他们跟我取了好几个难听的绰号。我个子矮就叫我冬瓜，我胖就给我取个南瓜，我脸大就叫铜盆，我屁股肥就叫磨盘。现在我当然不计较这些绰号，但是当时我很介意，我听到这些绰号就觉得整个世界都在与我作对，我心里怨气直冒，我恨所有男生，我也恨整个世界！幸好我妈强势介入了！她是农村妇女，读书少，她不懂什么深刻的教育道理，但是她知道作为母亲必须保护自己的孩子不受欺负！她也不懂什么教育的策略，她只是用她的价值框条去威胁那些男孩，如果他们再敢欺负我，她就要拆散那些男孩的骨头。自那以后，那些叫得满天飞的绰号突然就消失了，并且是永久消失！
后来我做了老师，我义正词严地告诉每个学生：我生平最恨的就是那种不把人当人的人！尤其恨那种以强凌弱的人！所以，我的班级绝不允许霸凌行为发生！我首先把态度摆在这儿：谁要是敢欺负本班同学，不管以哪种方式欺负，只要是欺负，我一定不依不饶死咬你不放！
“一心走路”班的大雁，因为来自乡下，成绩不够好，颜值很一般，说话也不动听，在小学遭受长达三年的语言凌辱。到了初中，她的那些小学同学仍然肆无忌惮地对她进行各种辱骂，不过，大雁屈辱的日子在我这里终止了。
我首先当全班同学表明我的立场：我坚决不接受同伴欺凌的行为！我坚决站在大雁一边，谁敢欺凌大雁，谁就是跟我作对！谁敢跟我作对，谁就吃不了兜着走，不信你就试试看！我言出必行！
接下来我又明确地表达了对班级欺凌行为的态度：我反对任何形式的人际欺凌！我对欺凌行为零容忍！班上不论谁遭到了欺凌，我一定毫不犹豫为其做主！
由于我对欺凌行为有了坚定的立场和明确的态度，那些曾明里暗里欺负大雁的孩子立即就认怂了。
有一次隔壁班一个男生在走廊上辱骂大雁，引起多人围观。我闻声冲过去抓住那个男生的衣领，声色俱厉地呵斥道：你凭什么辱骂她？道歉！立即！马上！态度不真诚，言语不走心，你今天休想从我手里离开！那个男生被我的气势吓着了，赶紧认怂道歉。待男生道歉完毕我又厉喝道：今后如若再欺负大雁，我实话告诉你！我见一次打一次！打得你满地找牙！你既然不把别人当人，你也不是什么好人，该打！那男生吓得脸色灰白，不断求饶，保证今后决不再欺凌大雁了。
随后我又扫了一眼围观的孩子，铿锵说道：你们听好了，今后谁再欺凌大雁，下场只有比他更惨！围观孩子很是难堪，讪笑而去。
自此，大雁总算摆脱了多年被欺凌的噩梦，过上了有尊严的学习生活。
一个老师，面对自己的学生被辱骂、殴打，没有应有的立场和态度，没有具体的作为，实在是太渣了！身为老师，在学校不能护学生周全，要你这个老师干什么？
我做了母亲后，更加护犊子，没有人敢欺负我的学生，内部欺凌更是犯我大忌，孩子们知道我的脾气与态度，根本不敢造次。
身为老师，我护学生周全。作为母亲，我必护孩子周全。
如果我的孩子欺负了别人，我必带着孩子登门道歉，负荆请罪。但如果别的孩子敢欺负我孩子，我的态度相当决绝：决不允许！
我当然不会采取以牙还牙的方式，这太低级了。我一定会去学校找孩子的班主任，要求班主任拿出立场和态度秉公处理，还孩子一个安全祥和的生命场。
如果班主任敷衍了事不作为，我一定要找学校领导出面解决。我把一个干净澄澈的孩子送到学校来，你该还我一个什么样的孩子，学校领导和老师难道不知道吗？既然不知道，岂能称良师？孩子放你这个学校有什么希望？我会毅然决然把孩子带到更利于他生长与学习的地方！
上述所说并非我假设。我孩子就是因为受老师无端凌虐，愤然之际，我将他转到县城的学校。随后又把他带到海口，再后来带到了深圳。因为不接受被欺凌，就会有明确的态度，有奋力的抗争，孩子才能得到真正的保护，毕生，他都有安全感！
最后我再捋一捋，对于学生之间的霸凌，老师和家长究竟该持有什么样的态度与立场？
首先必须感同身受，设身处地去感受被欺凌者的感受。比如前文女孩的老师，假如别人在大庭广众之下一口一声"花母猪"叫你，你会不会心平气和地说，任他们叫呗，反正我不是母猪，更不是花母猪！只怕你急赤白脸，一跳八丈高吧。
其次要小题大做，雷厉风行地帮被欺凌者教训欺凌者。同伴间的言语欺凌和身体霸凌，在老师看来或许不是个大事，但对学生来讲就是天大的事！老师和家长如不能及时介入，只会令欺凌事件恶化，最终异化出不健康的心理和人际社群。
最后要善解人意，真心诚意安抚被欺凌孩子的情绪。孩子被欺凌，尊严全无，身心受创，老师和家长无视孩子心理上的创伤，一味给孩子讲大道理，要求孩子做圣母，无条件原谅欺凌者，这种做法毫无真诚可言。家长和老师真正要做的，是安抚孩子受伤的情绪，帮助孩子从阴暗中走出来，找到自信和快乐。
鲜明的态度，坚定的立场，正确的策略，便是孩子被欺凌时，家长和老师应具备的必备要素！