第1个回答 2010-09-16
高中化学选择题的方向是记住那些特殊物质的性质，一般需积累，无机物把那几个主族的性质对比记忆，有机物就是性质和同分异构，在了就是电化学，推断题一般是离子共存问题，环保这类的，化学主要是考的是物质特殊性，比如标况，就是考点，还有就是标况气体才能
第2个回答 2010-09-16
首先我是江苏的考生 最后120的化学我估计是110吧 A+ 我的个人积累经验是平时在看题目的时候把自己遇到的一些不知道的知识点用个小本本记下来 不管是选择还是填空题 或者是实验题 掌握知识点才是王道 考试之前只要翻翻那个小本本就好了 因为如果你平时工作做的仔细的吧就应该没什么问题 谢谢
第3个回答 2010-09-18
现在应该刚刚开始第一轮复习，这个时候重点方向应该在基础，把最基本的公式及反应规律及定理记住，第二轮的时候重点是各种题型，逐个击破，最后就是多做试卷，当然一轮复习时基本的题目单元复习试卷都还是要做的
第5个回答 2010-09-20
、以热点带考点继续巩固教材
热点是背景，教材是落脚点。热点的面不要铺得太广，找准一两个切入点，引导学生学会用教材知识去分析才是关键。
2、热点整合明确考向
目标：第一，了解政治学科综合题（第38题）可能涉及的重要热点（年度内主要热点），进一步吃透它，并寻找高考切入点（大背景，小切入）。
第二，了解政治、历史、地理三科交叉的热点问题（长期热点）明确文综大题（第39题）的大体方向。我认为，大体方向是资源节约、环境友好、区域协调、对外经济政治关系上出题的可能性较大（注意找寻切入点）。
方法：第一，精炼材料；第二，整合落实。3、模拟训练提高应试能力
方法：第一，选取典型的文科综合模拟试题进行训练；第二，政、史、地三科老师精心编制三到四套文综试题进行训练；第三，做两套2005年高考文综试卷。
在这一过程，要针对选择题和综合题进行解题方法指导。
例如综合题的解答，第一，了解出题的意图。第二，要分清试题设问的类型。一般有认识类（如何认识、理解、看待、有什么意义等）、归纳类、演绎类（如何体现）、图表类。第三，明确答题的基本要求。第四，答题要规范：①答案段落化；②段落要点化；③要点条理化；④语言科学化。
4、在5月份，将全国4、5月份的模拟试题中政治综合题，文科综合题（有代表性的）按专题分类整理，印发给学生，给学生“脸熟”的感觉，注意分类后给出解题可能使用的一些关键词。5、回归教材，不丢基础分。
5月中下旬，用10天左右的时间，带着学生重温教材，进一步落实主要考点的主干知识，辅之以必要的基础题目进行训练。
历史
一、文综卷历史命题的基本原则
1．学科知识：重视基础知识，但更偏重考查学生对基础知识理解的程度；
2．学科能力：突出学科能力，但更注重考查学生利用学科基本能力分析和解决实际问题的水平；
3．创新精神：鼓励创新，但更关注学生综合意识的形成和人文精神的培养；
4．命题立意：能力立意和问题立意并重；
5．历史学科特点：遵循历史与现实、史论与史实相结合的原则，强调“以史为鉴”的教育思想，要求用历史学科术语阐述和论证学科问题。
二、专题复习的方法
1．纵向延伸：
整理有关历史现象发生、发展、变化和消亡的发展过程，突出其阶段性历史特征。要注意前伸后移，时间上贯通古代、近代和现代的内容；
2．横向拓宽：
从分析各专题的阶段特征入手，理解形成有关特征的背景和影响，重点说明各阶段政治、经济、思想文化三者之间的内在联系；
3．中外史比较：
将有关专题的历史现象与同时代其他地区的同类现象进行比较，从比较中进一步认识有关现象的性质、特点和作用；
4．学科联系：
从本专题所涉及的历史现象的性质出发，寻找与政治学科和地理学科的结合点、发散点，指出综合的思路和途径；
5．专题训练：以高考试题为模式训练其解题的思路和方法。
三、热点问题复习
1．复习目标
认识当年高考的热点问题与焦点问题，形成对这些问题的知识和认识准备，学习解答跨学科试题的解题方法。培养关注国家人类命运的历史意识和多方面、多角度分析问题和解决问题的能力。
2．复习方法①提出问题（社会的热点问题与生活问题）；②确立分析和解决问题的目标；③梳理与问题有关的学科知识；④设计和练习有关综合能力试题；⑤提示解题思路和答题技巧。
四、高考复习中应注意的问题
1．明确专题的立意问题：以新课程为参照确立历史专题；
2．明确主干知识问题：以“文明史观”为指导整合历史主干知识；
3．处理好知识与能力的关系问题：主干知识扎扎实实，能力培养全面落实；
4．社会热点问题：人类与社会的问题、国家方针政策问题一个也不能少；
5．处理好教材与复习资料的关系问题：以教材为基础。
五、2006年社会热点问题扫描
1、建设社会主义新农村—农业、农村、农民问题；
2、构建和谐社会—城乡区域协调发展、经济与社会协调发展、人与自然协调发展等；
3、科技大会与自主创新；
4、区域经济开发与发展—东部率先发展、中部崛起、西部开发、东北老工业基地的振兴；
5、民族关系与对外交流—台海关系和祖国统一、中国与周边国家的关系、中国在外交舞台的新角色；
6、贯彻依法治国的基本方略；7、加强社会主义民主政治建设；8、社会主义荣辱观的建立。
当前考生复习应以区域地理为基础，以区域地图为依托，以地理原理为工具，在可持续发展思想的指导下，综合自然与人文因素，抓住“环境特征”的关键，进行区域发展（经济与环境）的复习。
在复习时，一要将地图学活，由静态图到动态图（如石油分布，在地图上是静止的，但是结合地图，分析其分布的特点与石油输出与输入的问题，图就活了）；二要尽可能的依据地图提出地理问题（如结合石油分布图，提出当前为什么石油价格猛涨）；三要变换方式利用地图（比如结合石油运输路线图，思考沿途经过的海峡、运河、石油泄漏问题、沿途的自然景观的变化及其原因等）。总体要求是：能够将区域地理知识尽可能的在图上呈现；通过对图上事物的相关比较和分析，了解地理事物的空间位置、空间结构、空间关系（如海陆分布、地势特征、河流、城市群）和空间过程（如气旋、锋面、我国东部雨带推移）等。
复习区域的主要方法和步骤：①熟悉轮廓。②确定位置（利用经纬网确定研究区域的绝对位置，根据地理事物之间的相互关系了解特定区域的相对位置）。③区域分割（通过特征经线和特征纬线来把握区域所在的大致范围。如0°经线、180°经线、20°W经线、160°E经线和120°E经线、赤道、南北回归线、南北极圈和40°N纬线。）④山河位置（如给出某些地区的主要河流或地形单元）。⑤洋流、气候（如给出世界主要洋流和大陆沿岸气候类型分布。在相应的纬度带上绘出风带、气压带位置图）。⑥相关分析（将各要素图叠加统一，进行相关分析。如位置相关；因果相关。如世界高大山系与板块消亡带的关系）。⑦专项细化（如中亚等热点区域的细化、回归线穿过的大陆东西岸自然环境特点的比较。）二、给备考师生的几点建议
2、对考试大纲中关于考试范围变化的部分应重点关注。
自然地理和地图部分增加了“气温分布的一般规律”；“寒潮、台风、暴雨、大风等气象灾害的危害及防御”；“海洋表层平均盐度、温度的分布和变化规律”；“陆地的组成要素和地壳变动”。人文地理部分增加了“影响农业发展的区位因素”。
3、对时政热点应进行深层次挖掘
考生应关注社会、关注国家面临的重大问题和世界时政问题。热点问题只是作为试题的切入点，即所谓“题眼”，真正考查的并不是热点本身的具体内容，因此考生没有必要去大量背记热点问题，而应该从地理的角度进行深层次挖掘。这些热点问题如：（1）神舟六号与自主创新；（2）珠峰重测与科学考察；（3）南水北调与其他资源调配；（4）青藏铁路及其他大型工程建设；（5）西部开发；（6）中部崛起；（7）东北振兴；（8）东部率先发展；（9）珠江三角洲的咸潮；（10）中国的石油和能源问题；（11）自然灾害与环境问题；（12）台湾；（13）西亚地区；（14）欧洲；（15）东北亚地区；（16）郑和下西洋、大理大发现和大洋科考；（17）候鸟迁徙与全球禽流感；（18）时政新概念：循环经济，清洁生产、绿色GDP、节约社会与集约增长、世界遗产、世界地质公园、湿地、可再生资源等。