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用横线画出文中描写老人搭石的句子,这句话中用了动词,这样写的好处是?
如题所述
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推荐答案 2020-09-19
描写老人摆搭石的句子:上了点年岁的人,无论怎样急着赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了才肯离去
。
这句话中用了一系列动词“发现、放下、找来、搭上、踏上”,这样写的好处是体现了老人无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。
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其他回答
第1个回答 2020-09-19
老人搭石的句子就是为这些人做了搭石,方便乡里体现出老人那种善良的品质
相似回答
作者是怎样
描写
一行人走
搭石
时动作
答:
作者描写一行人走搭石时动作的协调有序,
“像轻快的音乐”,“给人画一般的美感”,仿佛在我们的眼前展现了一幅有声有色的美丽画卷
。 第4自然段虽然文字朴实,但是简单的事情中闪烁着美好的思想,散发出融融的暖意。生活在山里的纯朴的人们,相互谦让,互敬互助,尊老爱老,而且“把这看成理所当然...
文中
画线
句子
有何含意?
答:
这句话含义深刻,
不仅写了搭石任人踩踏、默默奉献的精神,而且赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神
,搭石也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。本题为《搭石》课文阅读理解题,部分原文如下:如果有两个人面对面同时走到溪边,总会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方先走,等对方过了河,俩人再...
“
搭石,
构成了家乡的一道风景”,文段中描绘了这两幅画面?
答:
第一幅画面是:如果两个人同时过溪,招手礼让,说几句家常。第二幅画面是:若是谁偶遇
老人,
蹲身下伏,背老人过溪。该句语出刘章所作的《
搭石
》,是新课程标准实验教材四年级上册的第21课课文,作者写了自己家乡有一条无名小溪,家乡的人们根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二...
《
搭石
》的说课稿
答:
1、根据学生对
搭石的
初步印象,让学生默读2~4自然段,自主寻找美丽的风景。 2、交流所寻风景,有看得见的景美和感受到的心灵美。 (四)深入体会,品味搭石(依据学情,让学生读中感悟。) 1、一行人“走”搭石图。 主要的学习方法与步骤: (1)读通
句子,
正音。 (2)引导学生用查字典、联系语境、想象画面等方法理解...
四年级
搭石
课件
答:
生1:所以作者深情地写道——
搭石,
构成了家乡的一道风景。这是一道写满善良的风景。 2、我能从
这句话中
“每当上工、下工……给人画一般的美感。”这是一道布满和谐的风景。所以作者深情地写道——搭石,构成了家乡的一道风景。 3、我能自由读课文,寻找“美”。生一边读一边画出最能体现搭石美丽,是一道风景
的
...
搭石
四年级语文教案
答:
(1)体会老人摆搭石为人着想的心灵美。 出示:上了点年岁的人,无论怎样着急赶路只要发现哪块搭石不平衡,一定会放下带的东西,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个来回,直到满意了,才肯离去。 ①找出
文中描写老人
摆
搭石的
关联词(无论……只要……直到……才……) 再用上关联词读一偏。 从
这句话中
你体会到...
大家正在搜
老人搭石的场景用成语概括
搭石用什么和什么的描写
搭石描写了哪三个画面
搭石描写了几个画面
年轻人背老人过搭石
搭石表现了老人什么品质
背老人过搭石的图片
年轻人背老人过搭石图片
假如遇上老人来走搭石年轻人总要
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