九年制义务教育在我国推动了很多年。在九年制义务教育方面，由于我国在不断的进行这个推进。最后终于全面普及了九年制义务教育。随着我国经济的不断发展，我国的国力一步步走向强盛。九年制义务教育似乎已经不再能和我国的国家实力相互匹配了。
一、九年制义务教育变成十二年义务教育的好处：
每个时代都有自己的时代要求，九年制义务教育延长至12年的话，可以有很多的好处，这是为什么呢？ 如果一个学生只接受九年制的义务教育，那么如果这个孩子的家庭负担不起上高中的学费，那么这个孩子就极有可能辍学，然后去打工，如果九年制义务教育变成12年义务教育的话。如果这个孩子考不上高中还可以接受职业学校的教育，这样就不会面临过早辍学，造成遗憾，在学习知识的同时，还可以学习到一门技术。如果通过12年有教育，这个孩子通过自己学习到的技术和知识，不但可以养家糊口，还能为国家建设增添光彩，献出自己的力量。
二、接受教育对孩子成长的重要性：
教育对一个孩子来说有多么重要呢？就这么说吧。如果一个孩子。从小没有接受良好的教育。连识文断字都是一件困难的事情。那么他如果想在工作中有所提升的话，他可能会跟着师父学习。但是如果这个孩子能够识文断字的话。那么这个孩子就会通过书本学习到很多知识，而且这些知识在以后不知道在什么阶段，就可能从理论转化为实践来帮助这个孩子。但是如果一个人没有接受良好教育，他可能就没有一个厚积薄发的阶段。
孩子可以从书本上学习到正确的人生观，价值观，道德观。孩子还可以学习到历史。历史知识里蕴含着很多的经验教训。也可以在某方面指导我们该去怎么做好这个事情，避免入坑。
你看在很多人步入社会工作以后。仍然坚持学习，这是为什么呢？这是因为人之所以生而为人就是要不断学习，增长自己的知识，不断提升自己，然后时刻准备，只要有一个更高的平台，能够展现自己，那么你就可以成为最闪耀的“明星”。
所以接受教育对于孩子来说是一件很重要的事情，以前我们都说“再穷不能穷教育”，意思就是就算你这个家庭很穷，但是你不能不让孩子上学。
三、总结：
如果孩子能够完善的接受12年的义务教育，那肯定是比九年制义务教育更具有社会意义的。而且接受12年义务教育的孩子，经过技能培训走上社会，是能够成为一个有用的人才，为社会做贡献的。
教育狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，有着各种各样的思维走势，所以才需要教育去让人的思维不至于过于偏差。同时教育也是每个人的生活底蕴，是畅想未来的基础，也是一种知识财富的传承，获得独立生活的前提。从某种意义上来说好的教育可以让一个孩子拥有良好的自主思考能力，拥有良好的三观。教育的目的就是教育人德智体全面发展，且教育对智力也有很大影响。
随着今天科技的发展，社会节奏越来越快，对人的要求也就越来越高，教育变得比以前更重要。因为人们需要通过学习更多的知识来适应社会，教育能让人更好的适应社会，让人学习能力增加，在未来可以找到一个好的工作，此外它对人们的行为有一定的影响。对于孩子来说，教育可以让孩子更好更快地走上正途，减少误入歧途的概率。
教育又可以细分为家庭教育，学校教育，社会教育。家庭教育是孩子最早接触到的一种教育。也是对孩子健康成长不可或缺的一种教育。孩子的性格形成很大的一个影响因素就是父母，无论是好还是坏，父母的某些特点都会被孩子继承。毕竟孩子最开始和其他孩子交流就是借鉴父母。
俗话说，父母是孩子的第一任教师，孩子从一生下来，父母就和孩子在一起，孩子的语言文字学习，心理思想态度，行为举止习惯的养成都受到父母的熏陶和感染。如果在家庭教育阶段父母疏忽大意就可能在未来产生产生不好的影响，所以父母要对孩子的成长起到榜样作用，父母希望孩子成为什么样子的人，就要先控制自己和自我学习，以身作则来让孩子得到好的成长。