《小猴子下山》的故事：有一天，小猴子下山来，他看见玉米结得又大又多，就掰一个。小猴子扛着玉米，看见满树的桃子又大又红，就扔了玉米，去摘桃子。走到一片瓜地里。他看见满地的西瓜又大又圆，就扔了桃子，去摘西瓜。走着走着，他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的，真可爱，就扔了西瓜，去追小兔子。小兔子跑进树林里，不见了。小猴子只好空着手回家去。
《小猴子下山》是人教版小学一年级语文课文下册中的一篇文章，通过学习本课让学生懂得做任何事，要有始有终的道理。《小猴子下山》是小学语文教材中的一篇传统课文，新大纲指出提倡在学生读书思考的基础上，通过教师的指点，围绕课文展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。
本册是低段的第二期，阅读训练的重点只是在教学活动中，注意诱发学生的兴趣，采取多种措施促进学生主体性的发挥。同时也创设情境，引发参与、点拨思维、激发参与、图文结文，初步了解课文的内容。
教学案例
学生情况分析：从学生的知识掌握和能力体系来看，这些学生经过低段一学期的学习及本期前两个单元的活动，有一定的语言积累和口语表达能力，学习图文结合理解课文内容的方法，初步学习了结合词句的理解来理解课文内容的一些方法，具有初步的思维理解能力和口头表达能力。
教学目标设定：根据教材分析，学情分析，以及语文教学跟其他学科的共同目的，将本课时的教学目标定为四个方面。
教学重难点：根据教材所处的位置、内容及教学目标的确定，将本课时的教学重点确定为图文结合理解课文内容，发展学生的语言表达能力，体会重点词句。教学难点是训练学生的思维能力和成绩口头表达能力，理解课文重点词句。
以上内容参考：百度百科—《小猴子下山》
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