故意摔东西，是因为孩子觉得摔东西很好玩，而且这种好玩的动作完全可以由自己来操作与控制。至于摔完后会产生什么样的后果，孩子才不会考虑那么多。 另外大人的过度反应强化了孩子的这种行为。只要孩子有这样的行为，成人大多会表现为慌乱与限制。如果父母的反应方式在孩子看来新奇有趣，他就会重复去做。所以，面临这样的处境，家长应保持淡然与沉默，并让孩子帮助一起收拾“残局”，是远胜于指责的做法。宝宝也有分析和判断能力，父母不妨给他讲讲道理，告诉他乱发脾气带来的坏处，鼓励宝宝培养健康的个性和正确的处事之道。但要注意，要选择宝宝心态平稳的时候，因正在发脾气的宝宝是什么也听不进去的。
孩子爱发脾气、爱摔东西大多是因为精神上不愉快，如经历挫折、批评、冷落时，要求得不到满足时，因无法明确的进行自我表达而得不到他人理解时，想自立但受到能力限制时等等。
2-3岁正是大运动能力爆发成长的时期，宝宝爱扔东西太正常了，这不是行为问题，这是正常发育中的体验需求您应该陪伴她玩更多的投掷类游戏的小游戏，来满足她的好奇心和体验欲望。以下为常见大运动训练的游戏方式：跳远、蹦床、投掷、走平衡木、骑自行车等等（如何促进2-3岁宝宝的大运动能力）。单独说投掷游戏的话，低龄一点的宝宝可以玩投圈圈的玩具，可以训练肌肉协调性和手眼协调性。等孩子稍大，有输赢概念的时候，就可以进阶相互抛掷皮球、丢沙包之类的小游戏。家里没有球，用扔毛绒玩具替代也是可以的。此外，建议在训练宝宝大运动能力的同时，也训练宝宝的精细运动能力。精细运动能力也叫小运动能力，比如翻书、用筷子、拿笔写字，都是需要精细运动能力的。如果宝宝精细运动能力薄弱，那么到学龄期学习写字会吃力的，别人30分钟能写完的卷子他要写40分钟，自然在考试成绩上也会吃亏一些的。很多时候宝宝学龄期的落后，不是因为他们主观上不努力学习，而是因为他们在早期成长中某些指标的发育落后于同龄人了。而大运动能力和精细运动能力都是评估早教成果的重要指标。
尽量保持冷静：宝宝发脾气时，父母如果也跟着心烦意乱，很可能招致错误的做法，同时，你不稳定的情绪也会助长宝宝闹下去的势头。记住，无论宝宝怎么闹，父母一定要冷静。
转移注意力：如转换空间，带他到外面的草地上走走，或者与他交谈他感兴趣的话题，可以较快地转移他的注意焦点。 冷处理：有时孩子发脾气时，父母采取不予理睬的方式也很有效。父母好像没有看见(当然心里是在关心着)，还做着自己的事。待宝宝平静下来了，再和他讲道理。
