为什么现在的中学语文课本越来越难教?

如题所述

新中国成立以来,前50多年的中小学教材都是全国统一编写的,即所谓的“一纲一本”时代。在这期间,人民教育出版社根据教育部颁布的教学大纲编写教材,各地的中小学通用人民教育出版社的教材。人民教育出版社出版的统编语文教材,是中国教育史上第一次完整出版并长期使用的全套语文教材,开创了许多第一,例如,使用教材的教师和学生的数量第一、编写专家的实力与人数第一等。

2001年,教育部发布《关于启动国家基础教育课程改革实验工作的通知》,正式放开了教材的编写权。此后,我国义务教育阶段教材启动实施“一纲多本”制,即在课程标准指导下,由一些出版社组织编写义务教育学科教材,经全国中小学教材审定委员会审查通过后,即可发行。各地区或学校采用哪个版本教材,原则上可以根据地域特色、学生特点自主选择。一时间,在教育部语文大纲框架内,各套语文教材都把追求特色作为目标之一。语文教材也呈现出多样化发展的趋势。语文教材一枝独秀的时代结束,百花齐放的时代开始。
十年树木,百年树人。语文不仅是中小学生最重要的一门课,相较于其他学科,它还更多地承载着传播中华文化的任务。如何让学生通过语文学习,在潜移默化中将语文素养、传统文化、时代特色、人文关怀等渗透到情感中,这是新时期对语文教材编写者提出的更高要求。
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