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名师感统训练课程（0-12岁）
这里有免费的名师感统训练课程 希望能帮助到您和您的宝宝。
感觉统合训练（Sensory Integration，简称SI）是指脑对个体从视、听、触、嗅、前庭等不同。感觉通路输入的感觉信息进行选择、解释、联系和统一的神经心理过程，是个体进行日常生活学习和工作的基础。
温馨提示：答案为网友推荐，仅供参考
第1个回答 推荐于2017-11-24
【家长必备】8个家庭感觉统合训练方法
添加时间：2015-11-10 14:11:00 作者：jinseyulin 点击数：320 www.jinseyulin.cn
1．拍气球（4-6岁）【训练目的】
手眼协调能力，动作的计划能力。
【训练要求】
把气球往上抛，然后双手轮流向上拍打气球，尽量不要让气球落到地上。
【难度设置】
A、 双手轮流拍打；
B、 在地上设置简单的“路障”（如玩具或凳子），让孩子绕过路障拍气球。
【帮助给予】
（1）开始时教孩子把气球拍高一点，延迟下落的时间，让孩子有足够的时间计划自己的动作和步子；
（2）必要时给予身体协助；
（3）提醒孩子看脚下的“路障”。
2． 软骨功（5-6岁）
【训练目的】
改善身体概念及计划动作的能力，并提供触觉刺激。
【训练要求】
用一条粗棉绳，两端结在一起成一个圈，让孩子将绳由头套下去，由脚下拿出来；或者由脚套进去，从头部拿出来。
【难度设置】
A、刚开始训练时，绳圈可以相对做大一点，容易取出；
B、先训练从头套到脚，再训练从脚套到头。
【帮助给予】
提醒孩子不要用蛮劲儿，要学习技巧。
3． 金鸡独立（4-6岁）
【训练目的】
单脚站立有助于平衡感及前庭平衡。
【训练要求】
（1）左右手平举，挺直身体，目视前方站稳。
（2）一只脚站立，另一只脚抬起，上身保持不动。
（3）保持原地不动坚持15~20秒为达标。
【帮助给予】
金鸡独立可以与孩子比赛看谁在15~20秒的过程中不晃动。
4．抛丢球（4-6岁）
【训练目的】
训练身体在静动态下的平衡，矫正坐姿，提高孩子的注意力，初步培养孩子的手眼调能力。
【训练要求】
（1）孩子做在椅子上，抬头挺胸，后背倚靠椅背。
（2）双脚并拢，双臂自然放在膝盖上，身体保持平衡。
（3）双眼目视前方，在孩子1.5米处与孩子做上抛接，10~15个为一组。球不落地。
【帮助给予】
此训练可以放松肩膀及身体其他部位的肌肉，还可以在抛接球的过程中与孩子交流。可以增强亲子之间的感情。
5．蜻蜓点水（5-6岁）
【训练目的】
有助让孩子在小支撑点上的平衡能力。
【训练要求】
（1）双脚尖站立，并从1数到10为一组，一次2~4组。
（2）双脚尖站立平稳后，改为单脚尖练习。
【帮助给予】
在练习的过程中可以不穿袜子，可以和孩子一起面对面的练习。
6．原地踏步走（3-5岁）
【训练目的】
增强孩子的上肢能力，下肢能力，手脚的协调能力，听指令反应能力。
【训练要求】
（1）原地踏步“走”时，听口令“一二一”立定！
（2）两只脚不断交互上抬的情况,听到口令“走”时，先抬左脚摆右臂，上体保持正直，脚抬越高越好，并要让孩子左脚踩在“一”上，右脚踩在“二”上。
【帮助给予】
保持身体直立，眼睛平视前方。可脚尖不离开地面，练习1分钟，然后再高抬大腿，练习2分钟。可以闭眼练习。
7．顶物走（4-6岁）
【训练目的】
有助孩子平衡能力及对身体协调的把控能力。
【训练要求】
（1）在地上画一直线，可以在头顶一本书，一个小汽车；
（2）沿着直线走，同时头上的东西不能掉下来；
（3）双手平举，挺直身体，目视前方站稳；
（4）练习到可以平稳顶物不掉下来，要求孩子脚跟紧挨脚尖走路顶物。
【帮助给予】
可以和家长比赛谁先到达终点并保持不掉下来。切记用手扶头上的东西。
8．滚筒式时光隧道游戏（3-5岁）
【训练目的】
改善触觉敏感或不足以及调节前庭感觉。
【训练要求】让孩子用脚在前面的方式倒爬到隧道里。
【难度设置】
A、开始时孩子可能害怕或不理解要求，可以先培养孩子对隧道的兴趣，把球滚到隧道里，鼓励孩子爬进去捡球，表扬他/她的勇敢尝试；
B、协助孩子双脚放在前面，倒爬到隧道里，边帮助边给予口头提示，语气要轻柔，以免引起孩子紧张而拒绝合作。
【帮助给予】
1、由始至终身体协助；
2、由始至终的口头指导及适当的鼓励。
妈妈说，分享，是最暖的美德
文章摘自：金色雨林本回答被网友采纳
添加时间：2015-11-10 14:11:00 作者：jinseyulin 点击数：320 www.jinseyulin.cn
1．拍气球（4-6岁）【训练目的】
手眼协调能力，动作的计划能力。
【训练要求】
把气球往上抛，然后双手轮流向上拍打气球，尽量不要让气球落到地上。
【难度设置】
A、 双手轮流拍打；
B、 在地上设置简单的“路障”（如玩具或凳子），让孩子绕过路障拍气球。
【帮助给予】
（1）开始时教孩子把气球拍高一点，延迟下落的时间，让孩子有足够的时间计划自己的动作和步子；
（2）必要时给予身体协助；
（3）提醒孩子看脚下的“路障”。
2． 软骨功（5-6岁）
【训练目的】
改善身体概念及计划动作的能力，并提供触觉刺激。
【训练要求】
用一条粗棉绳，两端结在一起成一个圈，让孩子将绳由头套下去，由脚下拿出来；或者由脚套进去，从头部拿出来。
【难度设置】
A、刚开始训练时，绳圈可以相对做大一点，容易取出；
B、先训练从头套到脚，再训练从脚套到头。
【帮助给予】
提醒孩子不要用蛮劲儿，要学习技巧。
3． 金鸡独立（4-6岁）
【训练目的】
单脚站立有助于平衡感及前庭平衡。
【训练要求】
（1）左右手平举，挺直身体，目视前方站稳。
（2）一只脚站立，另一只脚抬起，上身保持不动。
（3）保持原地不动坚持15~20秒为达标。
【帮助给予】
金鸡独立可以与孩子比赛看谁在15~20秒的过程中不晃动。
4．抛丢球（4-6岁）
【训练目的】
训练身体在静动态下的平衡，矫正坐姿，提高孩子的注意力，初步培养孩子的手眼调能力。
【训练要求】
（1）孩子做在椅子上，抬头挺胸，后背倚靠椅背。
（2）双脚并拢，双臂自然放在膝盖上，身体保持平衡。
（3）双眼目视前方，在孩子1.5米处与孩子做上抛接，10~15个为一组。球不落地。
【帮助给予】
此训练可以放松肩膀及身体其他部位的肌肉，还可以在抛接球的过程中与孩子交流。可以增强亲子之间的感情。
5．蜻蜓点水（5-6岁）
【训练目的】
有助让孩子在小支撑点上的平衡能力。
【训练要求】
（1）双脚尖站立，并从1数到10为一组，一次2~4组。
（2）双脚尖站立平稳后，改为单脚尖练习。
【帮助给予】
在练习的过程中可以不穿袜子，可以和孩子一起面对面的练习。
6．原地踏步走（3-5岁）
【训练目的】
增强孩子的上肢能力，下肢能力，手脚的协调能力，听指令反应能力。
【训练要求】
（1）原地踏步“走”时，听口令“一二一”立定！
（2）两只脚不断交互上抬的情况,听到口令“走”时，先抬左脚摆右臂，上体保持正直，脚抬越高越好，并要让孩子左脚踩在“一”上，右脚踩在“二”上。
【帮助给予】
保持身体直立，眼睛平视前方。可脚尖不离开地面，练习1分钟，然后再高抬大腿，练习2分钟。可以闭眼练习。
7．顶物走（4-6岁）
【训练目的】
有助孩子平衡能力及对身体协调的把控能力。
【训练要求】
（1）在地上画一直线，可以在头顶一本书，一个小汽车；
（2）沿着直线走，同时头上的东西不能掉下来；
（3）双手平举，挺直身体，目视前方站稳；
（4）练习到可以平稳顶物不掉下来，要求孩子脚跟紧挨脚尖走路顶物。
【帮助给予】
可以和家长比赛谁先到达终点并保持不掉下来。切记用手扶头上的东西。
8．滚筒式时光隧道游戏（3-5岁）
【训练目的】
改善触觉敏感或不足以及调节前庭感觉。
【训练要求】让孩子用脚在前面的方式倒爬到隧道里。
【难度设置】
A、开始时孩子可能害怕或不理解要求，可以先培养孩子对隧道的兴趣，把球滚到隧道里，鼓励孩子爬进去捡球，表扬他/她的勇敢尝试；
B、协助孩子双脚放在前面，倒爬到隧道里，边帮助边给予口头提示，语气要轻柔，以免引起孩子紧张而拒绝合作。
【帮助给予】
1、由始至终身体协助；
2、由始至终的口头指导及适当的鼓励。
妈妈说，分享，是最暖的美德
文章摘自：金色雨林本回答被网友采纳
第2个回答 2019-05-05
有很多种方式。
1、家庭训练。需要家长学习感统训练的基本常识和训练手段，有针对性的给孩子做感统训练，对家长要求较高，难度系数较大。
2、对外机构，目前市面上的训练机构较多，根据孩子个体情况进行选择。不建议现在百度上广告的那些，特别是医院。
3、如果感统失调严重，建议公立医院，有些情况是孩子某方面的微量元素的减少导致的，这个需要结合检查结果来确定。
个人建议：
重庆这边的感统训练有两个地方比较可信：
1、少年宫的感统运动馆，公立性质
2、儿科医院对这方面具有权威性
1、家庭训练。需要家长学习感统训练的基本常识和训练手段，有针对性的给孩子做感统训练，对家长要求较高，难度系数较大。
2、对外机构，目前市面上的训练机构较多，根据孩子个体情况进行选择。不建议现在百度上广告的那些，特别是医院。
3、如果感统失调严重，建议公立医院，有些情况是孩子某方面的微量元素的减少导致的，这个需要结合检查结果来确定。
个人建议：
重庆这边的感统训练有两个地方比较可信：
1、少年宫的感统运动馆，公立性质
2、儿科医院对这方面具有权威性
第3个回答 2018-12-08
静海星芽儿童发展中心，感统训练
第4个回答 2020-12-17
正常的孩子也需要感统训练
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