高中生物选修1中的“分解纤维素的微生物的分离”的实验设计流程各目的是为什么，我看不懂，求大神指教

如题所述

推荐答案 2015-05-28

1.配制以纤维素为唯一碳源的微生物培养基并加入刚果红，调pH，灭菌，倒平板。
2.土壤取样（包好分解纤维素的微生物在内的多种微生物）→接种（平板划线法）→选择培养（30°C恒温培养）→梯度稀释（分离纯化菌种）→将样品涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上→挑选产生透明圈的菌落（刚果红能与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被微生物分解后，刚果红-纤维素的复合物就无法形成，培养基中就会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，这样我们就可以通过是否产生透明圈来筛选纤维素分解菌）。

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第1个回答 2021-03-28

本视频是人教版高中生物生物技术实践的实验6分解纤维素的微生物的分离（仅供免费学习使用，若侵权请联系删除）

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研究分解纤维素的微生物,对于人们在工业生产中应用有着积极的意义.请回...答：（1）筛选纤维素分解菌应该使用以纤维素为唯一碳源的选择培养基．如果将唯一的碳源换成微生物都能利用的葡萄糖，菌落数会明显多于选择培养基．（2）证明选择培养基没有被杂菌污染的方法是对培养基进行空白培养，即选取未接种的培养皿与接种样品的培养皿，同时培养．如果在培养过程中没有菌落生长，说明...

分解纤维素的微生物的分离与尿素分解菌的分离实验流程有哪些异同_百 ...答：1.选取待分离微生物样品，如土样、水样，加入以纤维素、尿素为唯一碳源或氮源的培养基，进行富集，一般一代七天，然后传代继续富集，大约四代后就可以富集很多功能性微生物。2.唯一碳氮源固体培养基进行稀释涂布，长出单菌落后进行逐个筛选，这样就很容易筛选到你想要的降解菌了。

...出能高效分解纤维素的微生物,设计了下列实验流程.请回答相关问题:(1...答：能分解这个多糖底物成为寡糖，导致刚果红不能与之结合，这样可以鉴别纤维素分解菌．微生物分解纤维素的能力越强，形成的透明圈越大，所以最终应挑选透明大的菌落进行纯化培养．（3）灭菌的方法包括高压蒸汽灭菌、干热灭菌、灼烧灭菌，实验中常用高压蒸汽灭菌法对培养基进行灭菌，采用灼烧灭菌法对接种环进行...

在高中生物选修1中的“分解纤维素的微生物的分离”,那个纤维素分解菌和...答：纤维素分解菌是自然界中普遍存在的一种具有独特的降解植物残体（如作物秸秆等）中纤维素能力的真菌，它可以通过自身分泌的纤维素酶将复杂的纤维素大分子分解为若干个小分子的葡萄糖分子，然后作为碳素营养吸收利用；显然，分离培养纤维素分解菌是为了的到它的纤维素酶；纤维素酶是一种高效催化作用的生物...

设计实验, 从牛瘤胃中分解出能够分解纤维素的微生物答：主要是培养基的选择和配制，糖类只能用纤维素，其他一概不能用，必须保证培养基中无其他糖类！培养基中的其他配料也不应当有碳元素，具体可参考http://wenku.baidu.com/view/50239842a8956bec0975e3de.html 参考资料：http://wenku.baidu.com/view/50239842a8956bec0975e3de.html ...

下列有关分解纤维素微生物的分离的叙述,不正确的是答：答案B 点拨：初步筛选只是分离纯化的第一步。为确定得到的是纤维素分解菌，还需要进行发酵产生纤维素酶的实验，纤维素酶的发酵方法有液体发酵和固体发酵两种。纤维素酶的测定方法，一般是对纤维素酶分解滤纸等纤维素后所产生的葡萄糖进行定量的测定。

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