2.课文插图、柔美的音乐、大自然风光图(CAI课件)。
3.动物图片、动物头饰。
教学时间：2课时。
教学过程
一、谈话导入，激发学习兴趣
1.教师：孩子们，老师昨天布置你们回家观察夜晚的景色，现在你们能告诉老师在晚上你们都看到了什么?听到了什么?想到了什么吗?
(充分调动学生的视觉、听觉感官，以及充分的联想，让学生自由反馈自己观察的结果，培养学生一定的口语表达能力。)
2.指导学生有感情地齐读课题。
二、复习生字、词，指导书写
1.以游戏的方式复习生字、词——摘星星：孩子们瞧，多漂亮的星星啊!想得到它吗?只要你能闯过生字关，把星星上的汉字娃娃读准、读好，并能组一个词语，你就能摘下它。
(此环节的设计意在通过游戏的方式让学生轻松愉快地复习巩固生字，小朋友乐学、愿学，并为后面读文、学文打下基础。)
2.指导书写。
①出示“跳”和“热”，重点指导：启发学生说出写好这两个字要注意什么。
②教师范写，强调“四点底”的正确写法。
③学生描红、书写，教师巡视指导。
三、朗读课文，感知内容
教师：上节课我们把课文读通读顺了，现在老师想考考大家，能否把课文读懂。
1.学生选择自己喜欢的读书方式(个人读，和小伙伴一起读)
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