本研究深入探讨了家庭教育在社会现实中的重要性和课题的深度，首先定义了基本概念，包括家庭、家庭教育、教育变迁以及家庭教育变迁的含义。研究的目标和意义在于理解家庭教育变迁的必要性，以及它对个人和社会发展的影响。
第二章梳理了中西家庭教育的历史演变，分为中国传统家庭教育的阶段与思想、西方家庭教育的历史轨迹，以及中西家庭教育传统对当代中国家庭教育变迁的影响。这部分分析了中国传统家庭的特色和西方家庭教育的演变特点。
第三章关注社会转型、家庭变迁和教育变革如何影响当代家庭教育。社会转型和家庭结构的改变都对家庭教育产生了显著影响，同时学校教育和终身教育理念也对家庭教育产生了深远影响。
第四章详细讨论了家庭教育理论研究的发展历程，包括其理论基础、发展阶段和著作出版概况。通过对理论研究的检视，揭示了家庭教育变迁的理论进展和实践挑战。
第五章通过实证调查，分析了当代家庭教育的现状，关注了如“刘亦婷现象”、家庭教育责任转移和教育功能错位等重要问题。
第六章总结了当代家庭教育变迁的趋势，探讨了影响因素、特征以及构建学习型家庭的未来方向，为家庭教育的进一步发展提供了启示。