2022新课标的核心素养包括创新思维、信息、社会交往、文化、思想品德、身心健康和实践能力素养。
1.创新思维素养：
培养学生独立思考、创新意识，解决复杂问题的能力。
2.信息素养：
培养学生获取、评估、使用信息的能力，提高信息的处理和利用水平。
3.社会交往素养：
培养学生与他人良好交往和合作的能力，强调情感交流和人际互动的重要性。
4.文化素养：
培养学生对文化遗产、文艺作品、传统文化等的理解和欣赏，提高文化素养和审美素养。
5.思想品德素养：
培养学生的思想道德品质，包括独立自主、正直诚信、爱国爱民、尊重他人等。
6.身心健康素养：
培养学生生理、心理健康和自我保护能力，提高身体素质和心理素质。
7.实践能力素养：
培养学生通过实践锻炼自己，掌握实际操作技能，提高解决实际问题的能力。包括实践能力、实践活动、实践创新能力、服务意识等方面，能够指导个体积极参与实践活动，从实践中收获经验和动力。
核心素养的提出与背景：
1.核心素养的首次提出
在教育部2014年印发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中，首次提出“核心素养体系”概念。同时，正在进行的普通高中课程标准修订，也将核心素养作为重要的育人目标。
距离核心素养的首次提出，已经有8年之久了。
2.核心素养提出的背景
21世纪以来，许多国家或国际组织纷纷把“核心素养”作为育人目标的“大观念”，建构了一套完整的目标体系。新的目标体系需要重新定义学习内容与学习方式，重建教师日常的专业生活，素养本位的单元设计由此应运而生。
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