在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（ ）。

Question

A. 对学生一视同仁，一样要求
B. 辩证地看待学生的优缺点，不绝对化
C. 在学生之间进行横向的比较与学习
D. 不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理

Answer 1

【答案】：B
本题考查身心发展的一般规律。个别差异性在不同层次上存在：一方面，个别差异性表现为男女性别的差异，不仅是自然性别上的差异，还包括由性别带来的生理机能和社会地位、角色、交往群体的差别；另一方面，个别差异性表现在身心的所有构成方面，其中有些是发展水平的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。因此，在教学上必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大的发展。因此，要辩证地看待学生的优缺点，不绝对化。B项正确。
A项：对学生一视同仁，一样要求，没有做到因材施教，考虑到学生的个别差异性。与题干不符，排除。
C项：在学生之间进行横向的比较与学习没有考虑到学生的个别差异性。与题干不符，排除。
D项：不同的学生犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理没有照顾到不同学生的个别差异性。与题干不符，排除。
故正确答案为B。