孩子前学后忘这是一个“怎样培养孩子良好的记忆”的问题，下面三个方法可以让孩子将所学的有用知识牢牢地扎根在头脑中：
①保持孩子良好的记忆情绪。
学过的知识忘了，家长就责怪孩子“笨”。一来二去，孩子也就觉得自己“笨”了，对知识的记忆产生了自卑心理，记性就像很久没磨的刀，生了锈。有关研究表明，人的大脑含有140亿个神经细胞，它可储存的信息量超过全世界所有图书馆藏书所容纳的信息量。即使大脑记忆力存在一些先天性不足，仍然有着挖掘不尽的潜力，关键在于家长要树立培养孩子良好记忆的自信心。记忆的培养在于有“我能记住”的信心，有了这种信心，精神高涨，心情舒畅，对所学的知识也就有了记忆的热情。
②让孩子了解自己的记忆特点。
儿童的记忆特点是：记得快，忘得也快。但是，究竟快到什么程度，又是一人一个样。要了解自己孩子的记忆特点，可以做个小小的试验：让他记住十个没有意义联系的生字，如果一天后，他只记住了六个，两天后，他只记住了四个，三天后，他只记住了两个，那么，就可以根据这个特点，进行反复及时的复习，让这些生字，反反复复地刺激大脑神经，形成一个稳定的联系。
③教给孩子一些正确的记忆方法。
要孩子记住一些比较难记的生字、公式、概念、好词佳句、文章等，完全靠死记硬背肯定是不行的。要想孩子记得快、记得准、记得多、记得久，一定要用科学的记忆方法。科学的记忆方法很多，可以学习我比较熟悉的速读记忆、编码记忆、思维导图记忆。速读记忆是一种快速阅读之后的重点记忆和理解记忆；编码记忆是一种将编码信息与恰当的线索联系起来的个性化记忆；思维导图记忆是一种将所需记忆内容整合成关键词句后的思维记忆。上三种记忆，是我个人用下来比较好用的方法，但都需要系统的训练，可以参考“精英特速读记忆训练”软件，里面有对上述的三种训练都有具体的讲解和训练实操。
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