其实现在的学校管理都特别好了，基本没有什么特殊问题，但也多少有一定区别。
公立小学优势：公立小学一般师资队伍平稳，对学员教导严苛，较为融入当今的文化教育现况。
公立小学里各个领域家中的小孩都是有，能让小孩自小明白社会发展的多样化，便于在荣华富贵小孩眼前维持良好的心态，在贫苦小孩眼前维持责任心。
公立小学小孩多，仅有学习好或某层面工作能力先进者才可以获得老师大量关心，这可让小孩自小明白依靠自己争得和造就呈现的机遇。
公立小学的老师、常用教材及课程内容，都严苛遵照九年基础教育，能够和之后的中学、普通高中有一个非常好的对接。
公立小学的管理方法更为重视小孩的规范化。
缺陷：一个班学员总数过多，老师再承担责任，都没有工作能力在意每一个孩子，显而易见，小孩在这儿获得的老师认知度很低。儿童期少年儿童，个人评价工作能力不强，许多情况下依靠他人对他的点评。因而，每一个孩子都期待获得他人尤其是老师的留意。尤其是刚进小学时，老师在他内心最权威性，乃至超出了爸爸妈妈。假如小孩长期性被老师轻视，有可能不自信。此外，小孩的专注力发展趋势不稳定，课堂教学常常必须老师提示，不然，也不利优良学习培训习惯养成。
公办学校多重视中国应试教育，对考试分数过多关心，小孩的工作压力会非常大。
私立小学优势：民办学校班级总数少，每一个孩子都能获得老师关心，有大量机遇呈现自身。
教学方式较为新奇，比如除开依照相关规定设立课程内容以外，还会继续依据院校详细情况和学员特性来增加一些兴趣班、礼仪知识训练等。
私立小学与父母的沟通交流比较多，有一些院校开父母会也是一对一的预定，教导主任、日常生活老师、歌曲老师等聚在一起和一位父母聊，让父母能更全方位地掌握小孩的状况。
私立小学较为重视小孩的个性化，只需是有些道理的建议都能够发布，对小孩乐观、自信心层面有益处。
有一些私立小学是寄宿制学校，能够自小塑造孩子的独立和自控能力，也可以提升小孩对自然环境的适应力。
缺陷：私立小学因为其特点，课程管理相对而言稍显疏松，有的院校老师流通性很大，对小孩有一定的危害。
读私立小学的小孩许多家中较为富有，在这类环境危害下，会促长小孩的盲目攀比心和爱慕虚荣。
私立小学里的学员流通性大，异地的小孩常常转入转出，会造成小孩没有平稳的战略伙伴关系，危害其与人相处的工作能力，对其集体意识的产生也无利处。
私立小学的寄宿制学校对小孩有影响，儿童期少年儿童还没有到青少年儿童的心理断乳期，对父母的情感需求较为明显。假如小孩子过早寄宿，一方面不利亲子沟通的维护保养，另一方面小孩的许多习惯性没培养，虽然有日常生活老师照料，可都不像和父母在一起那般时刻纠正，很有可能让小孩造成孤单、焦虑心态，危害心理状态快乐成长。