下面这张图片是孩子寒假手抄报的作业，要求是阅读一本书，做成一张手抄报。孩子选了《雷梦拉八岁》这本国际大奖小说，在创作过程中，想要用气泡图方式呈现雷梦拉的性格特点和外表特征。用表格的方式梳理了书中的内容。为了突出中间雷梦拉主题，其它图画用黑色线条来呈现。
孩子目前是三年级，从二年级开始，寒假暑假的时候老师都会布置手抄报的作业。对于这项作业，也有不少家长质疑是老师给“家长”留的作业，觉得毫无意义。我觉得家长认为手抄报无意义可能在于下面两点：
一、手抄报里离不开画画，孩子不具备这方面的能力，需要家长代劳。在一个班级里，爱画画的孩子是少数，面对规定时间内要交的作业，只能家长上阵。
二、手抄报里内容，主题孩子不知道如何描写。所以除了画画，文字部分也要在家长指导下完成。所以这个手抄报与其说是孩子的作业，不如说是孩子在家长下指导或者待完成的作业，从这个角度来看，确实没什么意义。
有一些家长的，经常羡慕国外的教学理念，其实手抄报这样的作业在国外孩子那会经常做类似这样的作业。如果家长能换个角度想，引导孩子完成手抄报的过程，何尝不是让孩子把画画，颜色，内容，板式这些既能融合在一起的一个实战过程呢？从这个角度看，手抄报作业不但对孩子还是特别好的锻炼，还特别有意义呢？
我个人也觉得毫无意义，有这时间和精力不去多教学生几道题。
说起手抄报，应该每个经历过中学的人都不陌生，还做为一项作业，强制性的必须做好手抄报还要在规定时间上交。对于我这种天生没有画画水平的学生来说，每次办手抄报都是我最发愁的时候，我宁愿做两套数学卷子也不愿意画这玩意儿，毫无意义，浪费时间浪费纸张。到现在为止，我还是搞不懂办手抄报有任何一丁点儿意义，让学生自己设计版面，自己有个主题，然后写字还要画图，还要用色彩笔图上好看的颜色…
这些手抄报和课本内容好像没有任何关联，也涨不了任何知识，不知道谁最开始有这种想法的，如果说中学生德智体美劳全面发展，那手抄报上交以后就再也没有任何踪影，也没有人来审核和指导，交了就是交了，我们也不知道做的到底能得几分。还是希望中小学的老师多给学生讲课吧，这种没有意义的事情就不要做了。
任何事情都会有意义，关键是从什么角度去看待。中小学生办手抄报，也有他特定的意义。因为在做手抄报的过程中，孩子可以学习到很多知识，还可以提升一些学习上的技能。
比如，做手抄报的时候，围绕着主题，该选什么样的文字内容和图片内容，这本身就需要孩子去发挥他的想象思维，还有整体的布局构造思维，这些都是很重要的一种思维能力，怎么能说没有意义呢？
不是每一份手抄报都是合格的手抄报，做手抄报同样需要技巧和能力，更需要全面的知识。很多家长以为，纯粹抄抄写写哪有什么意义？可就是在这个抄写的过程中，学生们会对一些知识理解得更加深刻，有时候甚至会触类旁通，延伸到另外的知识点上面去，也可能会有其他意想不到的收获。
所以，中小学生做手抄报有他特别的意义所在。不仅要做，而且要鼓励学生做好，因为这是对他们所学的知识和能力的一种考验。