如何理解教师口语是单向表达与双向交流的结合

Question

如题所述

Answer 1

教师口语是单向表达与双向交流的结合，单向表述语言与双向交流语言是教师职业口语的两种主要表现形式。一个合格的教师应当能自如地转换这两种语言表述形式。教师口语具有以下特点:

1、规范性，教师用普通话进行教学，教师语言符合国家现代汉语语法规范。这就要求教师在教学过程中不可以运用方言进行教学，否则会加重学生的学习负担。

2、科学性，教学和教育本身就是科学，一是要以科学的规律指导教学和教育，二是讲述的内容一定要科学。这两个方面构成了教师口语的科学性，如果失去了科学性，教师口语就失去了根本。

3、生动性，优秀的教师要以形象生动的语言吸引学生倾听，只有这样才能达到教学和教育目的。教师口语的规范性是进行教学和教育的前提，科学性是进行教学和教育的根本，而生动性是提高教学和教育效果的保障。

教学口语是教师口语的一部分，是教师在教学过程中所使用的工作口语。教学口语是一般口语在教学活动中的延伸，也是在教学活动中的专业化。教学过程的复杂性决定了教学口语特点的多样性。

教师口语的要求

清晰度教师口语的清晰度是由音位清晰度和音节清晰度组成的，因此，这一环节仍与普通话训练有密切关联。在普通话训练的基础上，才能切实有效地提高音位的清晰度和音节的清晰度。一名普通话不标准的教师根本谈不上语音的清晰度，因而清晰度是建立在语音标准的基础上。

保持一种音量，容易让学生产生听觉疲劳。为了做到时刻吸引学生听课的注意力，有经验的教师会在声音的高低上做文章。课堂教学的声音有强有弱，高低起伏，加上优美标准的普通话，会使学生在美的享受中愉快地接受新知识，实现教学的预定目标。