四年级上册的音乐课本歌曲如下：
1、《中华人民共和国国歌》。这首歌曲是由田汉作词，聂耳作曲的经典之作。它描绘了中华民族的坚韧和毅力，表达了中国人民对祖国的热爱和自豪。通过这首歌曲，学生们可以更深入地理解国家的意义和价值，激发他们的爱国情怀。
2、《茉莉花》。这首歌曲以其优美的旋律和歌词而闻名，它描绘了茉莉花的芬芳和美丽，表达了对自然的热爱和对生活的热情。通过这首歌曲，学生们可以感受到音乐的美妙和自然的力量，培养他们的审美情趣。
3、《摇篮曲》。这首歌曲以其舒缓的旋律和温馨的歌词而受到广泛喜爱。它描绘了母亲对孩子的爱和关怀，表达了对家庭的珍视和对生命的敬畏。通过这首歌曲，学生们可以感受到母爱的伟大和家庭的温暖，培养他们的感恩之心。
4、《同一首歌》。这首歌曲以其简洁明了的歌词和优美的旋律而广为传唱。它表达了人们对友谊、爱和生活的美好追求，鼓励人们相互关爱、共同成长。通过这首歌曲，学生们可以感受到友谊的力量和生活的美好，培养他们的社交能力和积极心态。
5、《送别》。这首歌曲以其深情悠扬的旋律和感人至深的歌词而著称。它表达了人们对离别之情的怀念和对友谊的珍视，鼓励人们珍惜眼前人、珍惜友谊。通过这首歌曲，学生们可以感受到离别的痛苦和友谊的珍贵，培养他们的情感表达能力和人际交往能力。
音乐课的作用：
1、培养审美能力：音乐是一种艺术形式，通过音乐课的学习，学生们可以欣赏到不同风格、不同文化、不同时代的音乐作品，从而培养审美能力。音乐的美不仅在于旋律的和谐、节奏的明快，更在于歌词的内涵、表演的艺术等等，这些都需要学生们用心去感受和体验。
2、增强情感表达：音乐是一种情感表达的方式，通过音乐课的学习，学生们可以学会用音乐来表达自己的情感和思想。音乐的力量在于它可以触动人的内心深处，引起强烈的情感共鸣。通过学习音乐，学生们可以更好地了解自己，表达自己，同时也可以更好地理解他人。
3、促进智力发展：音乐是一种复杂的艺术形式，它需要学生们掌握音准、节奏、和声等多方面的知识和技能。通过音乐课的学习，学生们可以锻炼自己的记忆能力、观察能力、想象能力和思维能力等多种智力因素。这些能力的提高不仅有助于学生们在音乐领域取得更好的成绩，还可以促进他们在其他学科的学习和发展。