生源类别是指不同地区学校的学生。
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考生生源地乡镇还是城镇通过户口本进行区分的，户口簿首页的左上角，户口性质一栏内，注明是农村户口或者非农业户口（城镇），这就决定生源地是乡镇还是城镇。考生生源地现多用来指高考考生的原户籍所在地，当然也可以指小学生或中学生的户籍所在地。
生源地指的是参加高考时的户籍所在地，也指以不同户籍参加过几次高考的同学，以最后一次参加高考时的户籍所在地为生源地。
学生，也叫学子；一般指正在学校、学堂或其他学习地方受教育的人，而在研究机构或工作单位（如医院、研究所）学习的人也称学生。
根据学习的不同阶段，我们可以把学生分为幼儿园学生、小学生、中学生、高等院校学生（大学生、硕士研究生、博士研究生）等等。学生是一种身份的名词，具有学籍的人都统称学生。
中国人口众多的现实，使得我们的教育对学生个性的关注度不够。这样培养出来的学生，缺乏个性，创新精神和创新能力不足。随着中国人口发展的逐步趋于合理，这种状况会慢慢改变。合理的教学模式是，既注重学生共性的培养，又关注学生个性的提升。
更为合理的模式是，针对每一个学生特点，制定个性化的培养方案，于是个性化教育就成为教育发展的趋势。当然，这种趋势得以实现的条件是中国人口的合理发展，并且有相当的经济支撑。
健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素。
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