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核心素养和四基四能的关系
如题所述
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推荐答案 2023-12-17
相互促进、交融发展的关系。根据中国新闻网查询显示,核心素养和四基四能是相互促进、交融发展的关系,四基四能是核心素养的基础,学生需要掌握这些基本技能,才能更好地实现核心素养的培养。
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简述
四基四能
及其
核心素养的关系
答:
四基是指数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验
;四能是指发现问题的能力、提出问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力。二者与核心素养的关系是
基础知识重在理解和掌握
,基本技能重在理解和应用,基本思想重在体会和感悟,基本活动经验重在实践和积累。基础知识是指教材中的基本知识点,包...
核心素养和四基四能的关系
答:
相互促进、交融发展的关系
。根据中国新闻网查询显示,核心素养和四基四能是相互促进、交融发展的关系,四基四能是核心素养的基础,学生需要掌握这些基本技能,才能更好地实现核心素养的培养。
四基四能
与数学学科
核心素养的关系
答:
因此,四基四能与数学学科核心素养是
相互促进、相辅相成的关系
。
什么和什么是发展学生
核心素养的
有效载体
答:
“四基”“四能”是发展学生核心素养的有效载体
,核心素养对“四基”“四能”教学目标提出了更高要求.例如:要引导学生在发现问题、提出问题的同时。会用数学的眼光观察现实世界;在分析问题的同时,会用数学的思维思考现实世界;在用数学方法解决问题的过程中,会用数学的语言表达现实世界.
小学数学的教学目标是什么?
答:
小学数学的课程目标,是以学生发展为本,以
核心素养
为导向,进一步强调学生获得数学“
四基
”,即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。同时需要发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力,简称“
四能
”。一、四基是指基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验 1.1基础知识 基础知识...
数学课程标准数学"
四基
"和"
四能
"有哪些
答:
小学数学的课程目标,是以学生发展为本,以
核心素养
为导向,进一步强调学生获得数学“
四基
”,即基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。同时需要发展运用数学知识与方法发现、提出、分析和解决问题的能力,简称“
四能
”。一、四基是指基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验 1.1基础知识 基础知识...
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数学核心素养四基四能
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