处在成长期的孩子,对外界世界十分好奇,仍处在建立认知的阶段,往往会有自己的思想。倘若家长和老师不顾孩子的感受只想让孩子顺从和听从家长和老师的话,就会让孩子逐渐产生逆反心理。对于孩子的逆反行为,老师应当充分关注孩子的上课状态,再做适当的疏导和引导,和孩子建立起友好的师生关系。根据孩子的行为表现,老师应适当调整教学方法。
1.疏导孩子情绪
在成长期的孩子,对于万事万物都有自己的想法和见解,倘若老师发现孩子有一定的叛逆行为或是逆反行为时,就要注意孩子的情绪状态。老师可以找适当的机会和孩子进行交流,了解孩子逆反背后的形成原因,采用适合的方式疏导孩子,让孩子的心理状态回归平常。
2.充分关注孩子
对于处在成长期和发育期的孩子来说,非常希望得到家长和老师的关注。在教学过程中,当老师发现孩子出现了一定的逆反行为,要知道孩子做出这样的举动或许是想得到老师的关注。在这样的时候,老师就要多关注孩子,看孩子平常的学习表现如何,是不是在学习过程中遇到了问题,或是由于缺爱等状态,才会故意做出叛逆的行为,老师要对孩子进行疏导。
3.调整教学方法
随着年龄的增长,孩子会逐渐有自己的想法。在和孩子的相处中,老师要尊重孩子的想法,不能把自己认为的好的想法施加在孩子身上。如果老师长期这样,就会让孩子产生一定的逆反行为。比如最常见的情况就是:老师让孩子做什么,孩子偏不做,或是当面和老师对着干。当这样的情况发生后,老师应当在第一时间反思自己的教学模式,适当调整自己的教学方法,尊重孩子,遵循孩子的成长规律。